【摘 要】
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近年来,全国高校以培养学生的创新精神和实践能力为目标,以深化教育教学改革为动力,以建立创新型人才培养模式为关键,全面推进素质教育,培养创新型人才。而目前教材的选定和
【机 构】
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中国矿业大学（北京）资源与安全工程学院
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近年来,全国高校以培养学生的创新精神和实践能力为目标,以深化教育教学改革为动力,以建立创新型人才培养模式为关键,全面推进素质教育,培养创新型人才。而目前教材的选定和使用比较固定,即＂一门课程一本教材＂。随着社会科技进步与发展,很多新科技信息无法及时地反映到课本教学中,严重制约了本科生教学质量和学生自身素质的提高。针对这一问题,本文提出引入教材评优机制,建立＂课程教材体系＂,即一门课程关联多部教材,课程负责人给学生提供＂教材体系目录＂,变＂固定教材＂为＂主教材＋参考教材＂,进而形成开放式、多样化和灵活性的教
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