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深入研究教材中的例、习题，挖掘其中隐含的数学规律，可以培养学生的发散思维能力和探究精神。
引导学生发现、探究规律——一则数学教学案例
【摘 要】
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深入研究教材中的例、习题，挖掘其中隐含的数学规律，可以培养学生的发散思维能力和探究精神。
【机 构】
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文山州第二中学
【出 处】
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云南教育
【发表日期】
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2006年08Z期
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