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近几年高考作文考试发展等级层面，第一个明确要求就是“深刻”。所谓“深刻”，是指文章要能透过现象深入本质，提示事物内在的因果关系，观点具有启发性。这是对考生语文素养较高层次的考查，能否做到这一点，在很大程度上决定着考生作文成绩的高低。要把作文写得深刻，以下做法值得借鉴：
一、要关注现实，从生活的点滴中发现哲理
1、热爱生活，品味人生。只有热爱生活关心现实的人，才能对一些生活现象有所触动，有所认识，才能发表深刻敏锐的见解。《我与地坛》的作者史铁生就是通过对地坛破败、荒芜而又充满生机的景象的观察使让他这个“在最狂妄的年龄”一下子失去双腿而万念俱灰的年轻人感受到了生命的涌动，促使他对生与死的问题做了严肃而认真的思考，读完这篇文章，我们也从中感受到了作者对生活、对生命的热爱，体会到了文章立意的深刻。这就启示我们：要热爱生活，热爱自然，要有一颗积极乐观的心，要勇于面对生活中的困难、挫折；要培养自己健康向上的审美情趣，要善于从生活的点滴中去感悟自然的美，去体味生命的意义，品味人生的哲理。如果能这样做，那么写出来的文章自然就不会流于空洞、肤浅，立意一定是深刻的，并且能给人以启迪。所谓“言为心声”，说的就是这个道理。
2、片断练习，坚持循序渐进。我们要养成观察的习惯，关注生活，关注现实，善于发现生活中蕴藏的哲理。生活处处皆学问，生活处处皆语文。要勤于练笔，培养自己灵活运用语言的能力。建议同学们练习写作文片断，争取每天完成100～200字的写作训练。一定要写出自己内心真实、自然的感悟，而不是单纯的流水账。应先由描摹自然、叙述现象入手，培养观察事物的细腻、敏感性，然后再提炼观点、生发感悟，循序渐进，坚持不懈。养成习惯之后，我们就能自觉关注社会，关注人生，能辩证思考和正确认识生活，写出的文章自然就持之有物，言之有据，立意也就不会流于肤浅，在“深刻”等级上就能博得阅卷老师的青睐。
二、要透过现象，深入感知，经层层的挖掘后探求本质
1、感悟生活，学会追本溯源。大街上两个骑自行车的人相撞，引发了争吵，招来了一群围观的人。一个同学写道：“今天见到两个人吵架，引来很多人围观，真无聊。”而另一个同学则这样写：“早晨骑车上学，见前面路口密密麻麻围了一群人，摆成了一个不很规则的圆圈。只见这圈人的脖子都伸的很长，好像许多鸭，被无形的手捏住了，向上提着；中间圆心的位置上站着两个人，互相指着对方大骂。中国人不是常说‘一寸光阴一寸金’吗？为了这么一点小事，竟然连班都不上了，真是不可思议！看来鲁迅先生笔下的‘看客’在今天的中国依然大有人在，可怜哪，中国人！”比较之下，我们不难发现，后一位同学有比较强的观察事物、分析现象、挖掘现象本质的能力。先对现象进行形象描述，进而指出这种现象产生的原因，揭示一部分无聊、丑陋的人的劣根性。能够由现象而本质，写出的文章自然就是深刻、隽永的。这种善于感悟生活，透过现象挖掘本质，追本溯源的写法就是让文章深刻起来的一个好方法，也是给我们的第一个启示。
2、立足现实，体现责任意识。2005年上海高考优秀作文《读图时代的忧虑》：“当成年人也醉心于图文书时，图文书中的图画已失去了助读的意义。广而言之，图文书其实就是一面镜子，折射出当代社会审美文化消遣性、平面性与快餐性甚或低幼性的特征。文化市场也宛如一个巨大的幼儿园，文化食品得经过咀嚼、捣烂舂碎再喂给消费者，而这分明是对成年人心智的一种胁迫，说到底还是人们浮躁心态的一种表现。再难有人‘为伊消得人憔悴’，甚至已无人再回首，去体会‘那人却在灯火阑珊处’的欣慰了。”本文小作者写出了对读图时代到来的忧虑，思想深刻，剖析有力。特别是“图文书其实就是一面镜子，折射出当代社会审美文化消遣性、平面性与快餐性甚或低幼性的特征”的认识，由现象而本质，见解颇为深刻。再由图文书论及整个社会文化的现状，将其归结为“浮躁心态”使然。本文立意深刻，见解高远，除了得力于由现象而本质的剖析，追本溯源，增强了文章的批判性和说服力，还表现在小作者对现实敏锐的观察力及高度的社会责任感，读来令人警醒，有振聋发聩的作用。所以，要让文章深刻起来，我们就要立足现实，培养社会责任意识，在文章中表现出高昂的正气、强烈的社会责任感。这是让文章深刻起来的第二个方法，也是给我们的第二个启示。可见，一篇优秀的文章决不只是个人思想情绪的宣泄，而是作者关注现实，有强烈的社会责任感的体现。而要把文章写得深刻，就要求我们必须能透过现象洞察本质，挖掘现象背后隐含的深刻的有社会意义和价值的东西，在观点上能给人以启发。我们要有意识地培养自己养成这样的习惯：凡事往高处站一站，往深里想一想，平时尽量将事物联系起来加以考察，由表及里，由浅及深，由近及远，由眼前想还必须注重对材料意义的发掘训练，时刻记住联系社会，联系人生，“文章合为时而著”。正如鲁迅先生所说：选材要严，开掘要深，忌浅尝辄止。一花一世界，一草一精神，自然和社会中的智慧无处不在，只要我们养成良好的思维习惯，文章写得深刻并不是天方夜谭。
三、要诗化语言，用理性的分析来深化主旨
高考就像一次“面试”，考卷展示的是考生的个人形象。而作文，无疑最能代表作者的性情、气质和品位。一篇见解独到、认识深刻的文章，它的作者一定是精明强悍、眼光犀利的，它的语言一定是精当准确，简洁有力的。
1、揭示内涵，巧用判断、排比。如：⑴真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了；真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了；⑵”成熟不是随波逐流，人云亦云；不是察言观色，八面玲珑；也不是见风使舵，老奸巨滑。成熟是面对诬陷而不丧失自信，面对成就而不骄傲，面对恭维而不丧失理智。对诬陷和恭维都可以像对灰尘一样轻轻拂去，对成就像顽童拾到一枚贝壳一样泰然自若。”；⑶“诚信是什么？是人最基本的素质与道德要求，是人与人之间维系的绳索，是我们正立于天地之间的脚下基石，是茫茫大荒中那“一点浩然气，千里快哉风”。
上面几个语段都出自高考满分作文，都是思想深刻的议论语段。仔细观察，我们不难发现：它们共同特点是都巧妙地使用了判断和排比句式。判断句是“对客观事物的“透视”（马克思语），话题作文写作常常涉及到概念，而文章的展开和深化，往往有赖于对概念的阐明。因此，对话题中的重要概念，作出明确的判断，常常成为文章是否“深刻”的标志。文章中对话题作出的准确无误而又新颖独特的判断，让人一看，常常会有“眼睛一亮”之感。警策性因此而生，“深刻”感由此而形成；排比句是靠思维的发散性与逻辑性编织而成的，是一种思维的发散，是一种对事物本质的多方探究，它在揭示话题的内涵方面，显得更全面，更充分，因而更“深刻”。
2、阐发哲理，征引格（名）言、警句。大胆用格（名）言、警句进行思维，也能使文章语言深刻透辟，是让思想“睿智精警”的另一个好方法。如：当然”过去属于死神”并不意味着忘记过去，“忘记过去意味着背叛”，它只是让你把过去的成功与失败、欢乐与泪水都融进今天的奋斗中。“再回首”是必要的，但更重要的是回过头来，潇洒地迎接一个崭新的太阳。那样，你才会有属于自己的未来，才会坚定而自信地说：“我的未来不是梦！”
一、要关注现实，从生活的点滴中发现哲理
1、热爱生活，品味人生。只有热爱生活关心现实的人，才能对一些生活现象有所触动，有所认识，才能发表深刻敏锐的见解。《我与地坛》的作者史铁生就是通过对地坛破败、荒芜而又充满生机的景象的观察使让他这个“在最狂妄的年龄”一下子失去双腿而万念俱灰的年轻人感受到了生命的涌动，促使他对生与死的问题做了严肃而认真的思考，读完这篇文章，我们也从中感受到了作者对生活、对生命的热爱，体会到了文章立意的深刻。这就启示我们：要热爱生活，热爱自然，要有一颗积极乐观的心，要勇于面对生活中的困难、挫折；要培养自己健康向上的审美情趣，要善于从生活的点滴中去感悟自然的美，去体味生命的意义，品味人生的哲理。如果能这样做，那么写出来的文章自然就不会流于空洞、肤浅，立意一定是深刻的，并且能给人以启迪。所谓“言为心声”，说的就是这个道理。
2、片断练习，坚持循序渐进。我们要养成观察的习惯，关注生活，关注现实，善于发现生活中蕴藏的哲理。生活处处皆学问，生活处处皆语文。要勤于练笔，培养自己灵活运用语言的能力。建议同学们练习写作文片断，争取每天完成100～200字的写作训练。一定要写出自己内心真实、自然的感悟，而不是单纯的流水账。应先由描摹自然、叙述现象入手，培养观察事物的细腻、敏感性，然后再提炼观点、生发感悟，循序渐进，坚持不懈。养成习惯之后，我们就能自觉关注社会，关注人生，能辩证思考和正确认识生活，写出的文章自然就持之有物，言之有据，立意也就不会流于肤浅，在“深刻”等级上就能博得阅卷老师的青睐。
二、要透过现象，深入感知，经层层的挖掘后探求本质
1、感悟生活，学会追本溯源。大街上两个骑自行车的人相撞，引发了争吵，招来了一群围观的人。一个同学写道：“今天见到两个人吵架，引来很多人围观，真无聊。”而另一个同学则这样写：“早晨骑车上学，见前面路口密密麻麻围了一群人，摆成了一个不很规则的圆圈。只见这圈人的脖子都伸的很长，好像许多鸭，被无形的手捏住了，向上提着；中间圆心的位置上站着两个人，互相指着对方大骂。中国人不是常说‘一寸光阴一寸金’吗？为了这么一点小事，竟然连班都不上了，真是不可思议！看来鲁迅先生笔下的‘看客’在今天的中国依然大有人在，可怜哪，中国人！”比较之下，我们不难发现，后一位同学有比较强的观察事物、分析现象、挖掘现象本质的能力。先对现象进行形象描述，进而指出这种现象产生的原因，揭示一部分无聊、丑陋的人的劣根性。能够由现象而本质，写出的文章自然就是深刻、隽永的。这种善于感悟生活，透过现象挖掘本质，追本溯源的写法就是让文章深刻起来的一个好方法，也是给我们的第一个启示。
2、立足现实，体现责任意识。2005年上海高考优秀作文《读图时代的忧虑》：“当成年人也醉心于图文书时，图文书中的图画已失去了助读的意义。广而言之，图文书其实就是一面镜子，折射出当代社会审美文化消遣性、平面性与快餐性甚或低幼性的特征。文化市场也宛如一个巨大的幼儿园，文化食品得经过咀嚼、捣烂舂碎再喂给消费者，而这分明是对成年人心智的一种胁迫，说到底还是人们浮躁心态的一种表现。再难有人‘为伊消得人憔悴’，甚至已无人再回首，去体会‘那人却在灯火阑珊处’的欣慰了。”本文小作者写出了对读图时代到来的忧虑，思想深刻，剖析有力。特别是“图文书其实就是一面镜子，折射出当代社会审美文化消遣性、平面性与快餐性甚或低幼性的特征”的认识，由现象而本质，见解颇为深刻。再由图文书论及整个社会文化的现状，将其归结为“浮躁心态”使然。本文立意深刻，见解高远，除了得力于由现象而本质的剖析，追本溯源，增强了文章的批判性和说服力，还表现在小作者对现实敏锐的观察力及高度的社会责任感，读来令人警醒，有振聋发聩的作用。所以，要让文章深刻起来，我们就要立足现实，培养社会责任意识，在文章中表现出高昂的正气、强烈的社会责任感。这是让文章深刻起来的第二个方法，也是给我们的第二个启示。可见，一篇优秀的文章决不只是个人思想情绪的宣泄，而是作者关注现实，有强烈的社会责任感的体现。而要把文章写得深刻，就要求我们必须能透过现象洞察本质，挖掘现象背后隐含的深刻的有社会意义和价值的东西，在观点上能给人以启发。我们要有意识地培养自己养成这样的习惯：凡事往高处站一站，往深里想一想，平时尽量将事物联系起来加以考察，由表及里，由浅及深，由近及远，由眼前想还必须注重对材料意义的发掘训练，时刻记住联系社会，联系人生，“文章合为时而著”。正如鲁迅先生所说：选材要严，开掘要深，忌浅尝辄止。一花一世界，一草一精神，自然和社会中的智慧无处不在，只要我们养成良好的思维习惯，文章写得深刻并不是天方夜谭。
三、要诗化语言，用理性的分析来深化主旨
高考就像一次“面试”，考卷展示的是考生的个人形象。而作文，无疑最能代表作者的性情、气质和品位。一篇见解独到、认识深刻的文章，它的作者一定是精明强悍、眼光犀利的，它的语言一定是精当准确，简洁有力的。
1、揭示内涵，巧用判断、排比。如：⑴真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了；真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了；⑵”成熟不是随波逐流，人云亦云；不是察言观色，八面玲珑；也不是见风使舵，老奸巨滑。成熟是面对诬陷而不丧失自信，面对成就而不骄傲，面对恭维而不丧失理智。对诬陷和恭维都可以像对灰尘一样轻轻拂去，对成就像顽童拾到一枚贝壳一样泰然自若。”；⑶“诚信是什么？是人最基本的素质与道德要求，是人与人之间维系的绳索，是我们正立于天地之间的脚下基石，是茫茫大荒中那“一点浩然气，千里快哉风”。
上面几个语段都出自高考满分作文，都是思想深刻的议论语段。仔细观察，我们不难发现：它们共同特点是都巧妙地使用了判断和排比句式。判断句是“对客观事物的“透视”（马克思语），话题作文写作常常涉及到概念，而文章的展开和深化，往往有赖于对概念的阐明。因此，对话题中的重要概念，作出明确的判断，常常成为文章是否“深刻”的标志。文章中对话题作出的准确无误而又新颖独特的判断，让人一看，常常会有“眼睛一亮”之感。警策性因此而生，“深刻”感由此而形成；排比句是靠思维的发散性与逻辑性编织而成的，是一种思维的发散，是一种对事物本质的多方探究，它在揭示话题的内涵方面，显得更全面，更充分，因而更“深刻”。
2、阐发哲理，征引格（名）言、警句。大胆用格（名）言、警句进行思维，也能使文章语言深刻透辟，是让思想“睿智精警”的另一个好方法。如：当然”过去属于死神”并不意味着忘记过去，“忘记过去意味着背叛”，它只是让你把过去的成功与失败、欢乐与泪水都融进今天的奋斗中。“再回首”是必要的，但更重要的是回过头来，潇洒地迎接一个崭新的太阳。那样，你才会有属于自己的未来，才会坚定而自信地说：“我的未来不是梦！”