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小学生进入中段(三、四年级)后,开始接受规范写作训练。与低年级的写话练习不同,这个阶段要求学生能写出结构完整、表达准确的文章来。刚接触这样的写作,难免会遇到一些问题。主要的问题有,缺少情感、起笔困难和选材不当、素材不足等——针对这些,笔者梳理了一些针对性的写作教学策略,能帮助学生快速达到应有的写作水平。