【摘 要】
:
为了说明当前小学课堂管理的状况,现对某小学283名学生和30名教师开展问卷调查,并辅以访谈调查,从中得到小学课堂管理存在的问题及优化管理的对策.
论文部分内容阅读
为了说明当前小学课堂管理的状况,现对某小学283名学生和30名教师开展问卷调查,并辅以访谈调查,从中得到小学课堂管理存在的问题及优化管理的对策.
其他文献
目的:探讨急诊重度颅脑损伤患者院内转运中的无缝隙交接护理管理应用价值.方法:选取2018年1月-2019年1月期间我院诊治的部分急诊重度颅脑损伤患者作为本次研究对象,共78例,随
《小学语文新课程标准》指出,阅读本就是一种个性化学习的行为,是阅读者结合自身的学习经历与生活经验对文本进行个人解读的思维活动。小学语文教师应以个性化阅读教学来凸显学生的阅读主体地位,尤其是处于高年级学段的小学生,他们已经具备了一定的阅读经验,掌握了一定的阅读技巧,需要语文教师提供充足的独立阅读机会,来达到巩固与提升高年级小学生阅读能力的目的。本文将从鼓励学生个人解读、扩大语文阅读范围、加强学生阅读
目的:探讨冠心病患者施行中医护理对预后的干预临床护理效果.方法:选取我院2017年12月--2018年12月收治的100例冠心病患者,按照患者入院顺序编号后奇偶数分成两组,对照组50例
目的:观察分析缩短急诊患者滞留时间的方法实践.方法:随机选取我院急诊2018年1月-2018年12月收治的162例患者为本次研究对象,按照是否行改良急诊分流模式缩短急诊患者滞留时
虽然新课改的“春风”已经吹到全国各地,各地都展开了素质教育改革,但是具体到农村地区,却依然存在教学观念落后、“知识本位”与“应试”思想盛行等现象;相对来说,农村地区的教学水平与教学设备要落后于城镇地区,这些问题都直接影响了农村高中历史教学的素质教育改革进程。本文将结合农村地区高中历史课程的教学现状,从转变“知识本位”教学理念、转变“教师本位”思想、转变“教室本位”思想三个角度来谈一谈笔者对农村地区
课程改革标准的相关要求提出以后,明确了对学生各种能力的提升及各方面知识点的掌握,而这也引出了一系列譬如学案导学的教学模式的出现,该教学模式在初中数学课堂教学中的有效应用则进一步使得初中阶段的数学课堂效率得以有效提升,因此,有效提升学生在课堂教学中的有效性目前已经成为深化课程改革的关键和根本要求所在,本文着眼于学案导学教学模式在初中数学课堂教学中的相关应用问题,笔者根据个人的实践教学经验提出了一些思
扩增片段长度多态性(amplified fragment length polymorphism, AFLP)技术是Zabeau和Vos等1993年发明的一项分子标记技术,其检测原理是基于对基因组进行限制性酶切和选择性扩
目的:对于心血管疾病患者实施公共卫生护理干预措施后,分析其临床防治效果.方法:将我院2017年10月份--2018年10月我院接受的心血管疾病患者95例为研究对象,探究公共卫生护理
注意创新意识的培养,提高形象思维能力 信息技术可以给学生提供大量丰富生动的表象,学生们通过实践操作加工可以将这些表象具体化、形象化,然而这只是事物的原型基础,因此在上课过程中,当学生把已有的表象具体化的时候,我会适时提醒他们发挥自己的想象,在原有的表象基础上进行再次加工,添上自己的创意,从而生成属于自己的想象产物。例如:学生在学习画图软件时可以利用各种画图工具画出数学几何图形,在此基础上,我会鼓
目的:探究不同干燥条件对冬虫夏草蛋白质成分的影响情况.方法:选取60例冬虫夏草,根据随机分组原则分为鲜冬虫夏草组(20例)、37℃晒干组(20例)和60℃烘干组(20例).比较三组冬