本文提出理解素描的真正含义以及素描的重要性,培养学生去体验不同题材在素描处理中的效果.通过不同的表现对象与不同的表现手法,实现不同的目的或主题,培养学生对客观世界的
A52是山东省莒南县农业技术推广中心1996年利用自选品系962为母本和中棉所17做父本有性杂交,在其F3代中筛选出一株型好、结铃性强的单株,经过多年系统选育而成的高产、优质、适
荆杂棉166F1系湖北省荆州市农业科学院用“荆B6”作母本、“荆W101”作父本配组育成的棉花新品种。2008年通过湖北省农作物品种审定委员会审定,品种审定编号为鄂审棉2008001
棉花价格的涨跌起伏牵动着整个棉花产业链条上棉农、棉花企业和纺织企业的神经。2008年度的低棉价挫伤了农民的植棉积极性,棉农叫苦不迭。2009年度棉价大幅上涨,并未给棉农带来
计算机是一门发展迅速的学科,在的计算机教学中,应更多地侧重于培养学生的信息意识和计算机应用能力。但在实际的教学过程中,如果采用传统的教学方法,按照从易到难,从简单到
现代唢呐演奏,除要掌握高超娴熟的演奏技巧外,更需要重视自身音乐综合素质的提高和培养,其中包括与他人或乐团合作能力及临场应变能力的提高,惟此,才能与作曲家、乐团一起,共
农谚说:三分种、七分苗,棉花要高产,管理是关键。在选好优良品种、科学施好基肥、整好地、适时足墒播种(或育苗移栽)后,要想种好棉花,夺取高产,优质、高效,搞好棉花各生育时期的科学管
以基于欧玛技术的阅卷系统为例,介绍了用Excel实现大学英语分类成绩的接口及合并计算总评成绩的基本方法与步骤.
摘要:探讨了计算机网络环境中交互式实训教学模式的实现。 关键词:计算机网络 教与学交互 实训教学模式 中图分类号:G434 文献标识码:A 文章编号;1002-2422(2010)03-0054-02 1当今高职计算机网络环境下实训课程多种教学模式并存 (1)任务驱动式实训教学模式:教师将教学内容设计成一个或多个具体的任务,以某个实例为先导,进而提出问题引导学生思考,让学生