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阅读教学是加强学生认知体验和情感共鸣的重要手段。在小学语文阅读教学中,教师要注重对学生的情感构建,加强教师、学生与作者之间的思想传达和情感沟通,丰富审美情趣,能自主发现美、欣赏美和创造美。同时明确小学语文阅读教学的是根本目的是培养学生的理解、欣赏和写作能力,使学生在阅读中不断提高个人素养。
浅谈小学语文阅读教学中的情感建构
【摘 要】
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阅读教学是加强学生认知体验和情感共鸣的重要手段。在小学语文阅读教学中,教师要注重对学生的情感构建,加强教师、学生与作者之间的思想传达和情感沟通,丰富审美情趣,能自主
【机 构】
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江苏省阜宁县实验小学,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2014年08期
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