目前,关于学前儿童的图书阅读问题,已经引起幼教界各位同仁的普遍关注,但在我国,相关方面的研究还不够深入.为了使幼儿图书阅读的行为得到巩固和提高,我园对3~6岁幼儿中英文图
1994年税制改革以来,我国经济发生了很大变化,国民生产总值以每年递增7%以上的速度发展,经济结构调整方兴未艾,持续、稳定、快速的良性循环发展已成基本定局.国际上欧洲、亚
教育材料是达成教育目标的重要手段,幼儿的活动内容与方式在很大程度上受到教师投放材料的制约。老师投放什么样的材料,幼儿就会有怎样的学习。《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求
随着<幼儿园教育指导纲要(试行)>(以下简称<纲要>)的颁布与实施,在科学领域中"把握知识技能教与不教的问题"成了大家最为困惑和争议最多的热点问题.老师们认为,知识技能如果
约翰·洛克是17世纪英国著名资产阶级哲学家、政治思想家与教育思想家,主张在家庭中对孩子进行"绅士教育".洛克的教育主张饱含哲理,顺应人的心理及年龄特征,注重对孩子的