“知识迁移”的研究性教学方法在《数字电路与逻辑设计》本科生教学中的运用

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根据培养创新性人才对高等教育的迫切需求,开展“知识迁移”的研究性教学方法在本科生教学中运用的研究和实践。通过在本科生课堂教学当中确立具体的教学目标,并和学生的已有知识形成有效关联,编排促进“知识迁移”学习的教学内容和形式,对“知识迁移”的教学方法和形式进行了有效实践,实现对学生的自主学习能力的培养,为本科生创新能力的培养提供重要基础。
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