论文部分内容阅读
全球有机硅、多晶硅行业的两大巨头——德国瓦克化学股防有限公司与美国道康宁公司11月14日共同宣布，双方在张家港投资建设的硅氧烷工厂和气相二氧化硅工厂一期工程正式投产。新厂预计将于2010年底达到完全生产能力，年产硅氧烷和气相二氧化硅约20万吨。
两大全球硅巨头在华打造有机硅生产基地
【摘 要】
：
全球有机硅、多晶硅行业的两大巨头——德国瓦克化学股防有限公司与美国道康宁公司11月14日共同宣布，双方在张家港投资建设的硅氧烷工厂和气相二氧化硅工厂一期工程正式投产。
【出 处】
：
中国建设动态：阳光能源
【发表日期】
：
2008年6期
其他文献
教育的公平性是教育永恒的话题，也是永葆不变的理念。在高中阶段的英语学习中，部分学生因为自身或者外界的原因，在英语的学习上具有一定的难度，反映在课堂上的表现为无法集中精力，不认真听讲等，表现在成绩上为分数较低，达不到教学设有的目标要求。怎样才能改变这些“问题”学生群体的学习意识呢？转化英语问题学生是本文研究的重点，希望借此研究为高中英语教学提供一些帮助。 1. 英语问题学生形成的根源所在 1.1
期刊
“学习中心”论是著名教育家Nunan提出的教学理论。他指出：新型的“以学习为中心”的外语教学方式需具备下面的特点：充分尊重学生，而且将其视作一种学习资源;学生自己明确学习目标与学习内容;带着问题进行学习;学生应该有一定空间为自身做出决定，而且能够使用对应的学习方式;学会和他人建立合作关系;学生以自我测试的方式来掌握自身学习状况;老师有着学习推动者的作用，并非是知识的源泉（Nunan，1997）。“
问题引导的方式能够使学生更好地运用自身的天赋提出疑问，对于初中英语教学极为适用。在初中英语教学中，运用问题引导的方式，有助于激发学生的学习兴趣，让学生深刻地感悟到英语知识中所存在的文化内涵，进而提升初中学生英语口语表达能力，使学生的英语学习水平取得切实进步，从而达到有效教学的目的。1. 问题引导对于初中英语教学的意义 对于激发学生问题意识这一理念，古今中外都有许多探讨。英语作为一门国际语言，对于
智慧课堂是一种新型的课堂教学模式，它可以使学生进行主动学习，促使学生个性发展。智慧课堂是对科技的有效利用，它可以为学生提供更加丰富多彩的学习资源，激发学生学习英语的热情。因此，本文主要引导学生自主完成任务，记录问题，之后让学生加强分组合作，生成报告，最后让他们选择作业资源，凸显学生的主体意识，建构英语智慧课堂。1. 自主完成任务，记录问题 Happy Class智慧课堂平台是对传统教学模式的创新
2月27日，全球领先的半导体设备制造商——东京电子（TokyoElectron）宣布将与全球领先的薄膜电池光伏生产设备的供应商——欧瑞康太阳能（0erlikonSolar）进行战略合作。两大公司将共
完形填空又被称之为障碍性阅读，属于英语考试当中十分常见的题型，其是同学们公认最容易丢分与最难的题目之一。最开始，完形填空主要为叙事文或议论文，考察我们的词汇量以及文章理解能力，但对近年来的高考英语试卷进行分析能够发现，其不只是考查我们对文章的理解能力，而是像语文那样，分析文章当中涉及到的内涵与美的句子。因此，我们高中生需积极的去发现解答完形填空题的技巧，以便于起到事半功倍的效果。本文就以高中生角度
英语听说教学需要建立在大量词汇听说的基础之上，在体校初中英语听说教学中使用三位一体教学法，不仅能帮助学生跨过发音关，更能增强学生的自信心以及拼读能力，提高学生的学习兴趣，激发其学习热情，从而提高自学能力，为未来的单词学习打下坚实的基础。 1. 学情分析 目前体校学生参加各项赛事越来越频繁，也愈发呈低龄化趋势。一进入初中便开始集训及参赛的学生越来越多，如果仅靠不连贯的课堂学习，他们很容易掉队。另