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小学语文阅读教学要想落到实处,提高效率必须在扩大阅读量,增加阅读的广度和深度,体现学生的阅读主体性这些方面上下功夫。根据不同年级学生的心理成长特点和阅读能力的不同,推荐阅读书目,使学生的阅读活动更加的有的放矢。研究科学的阅读方法,为学生更高效的阅读做好指导。
小学语文中阅读教学实践策略探究
【摘 要】
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小学语文阅读教学要想落到实处,提高效率必须在扩大阅读量,增加阅读的广度和深度,体现学生的阅读主体性这些方面上下功夫。根据不同年级学生的心理成长特点和阅读能力的不同,
【机 构】
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山东省莒县第六实验小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2021年5期
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