【摘 要】
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随着时代与教育的不断发展，学生思维能力的培养与综合素质的考查已然成为高中英语教师的重要任务。高三是学生碰触高级学府的重要踏板，思维的培养非常重要，良好的思维能够让学生在有限的时间内掌握更多的英语知识，提高学生的英语学习效率。思维导图在高中英语课堂的运用，能够有效帮助学生加强对英语知识的认知与掌握程度，形成比较完整的英语知识框架，使得学生在英语学习的道路上发展得更好。本文基于笔者的教学经验，就思维导
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随着时代与教育的不断发展，学生思维能力的培养与综合素质的考查已然成为高中英语教师的重要任务。高三是学生碰触高级学府的重要踏板，思维的培养非常重要，良好的思维能够让学生在有限的时间内掌握更多的英语知识，提高学生的英语学习效率。思维导图在高中英语课堂的运用，能够有效帮助学生加强对英语知识的认知与掌握程度，形成比较完整的英语知识框架，使得学生在英语学习的道路上发展得更好。本文基于笔者的教学经验，就思维导图在高中英语课堂教学中的应用提出自己的几点看法，以供参考。
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