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数学知识具有较强的抽象性,但是知识之间存在一定的逻辑性,所以在初中数学章节复习时,教师必须充分利用知识之间的逻辑性,巧用思维导图对复习内容进行梳理,以此提高初中数学章节复习的效率.基于此,本文主要就如何在初中数学章节复习中应用思维导图展开探讨,以期为其他初中数学教学工作者提供借鉴和参考.
思维导图在初中数学章节复习中的应用探讨
【摘 要】
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数学知识具有较强的抽象性,但是知识之间存在一定的逻辑性,所以在初中数学章节复习时,教师必须充分利用知识之间的逻辑性,巧用思维导图对复习内容进行梳理,以此提高初中数学
【机 构】
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重庆市第七中学校 400030
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年30期
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