论文部分内容阅读
毛姆《月亮与六便士》是一部刻画人性的小说力作，其以诙谐幽默的语调，展示了寻常的生活情节，同时也能反观到人性的本质。文章从人物经历在人性书写中的投射、文学作品蕴含的人性本质、人性本质探寻的铺陈手法等三个方面展开分析，力求能够探寻这部小说作品的内在本质及写作特征，从更深入的层面挖掘小说的灵魂。
毛姆小说中的人性本质探寻及写作特征——以《月亮与六便士》为例
【摘 要】
：
毛姆《月亮与六便士》是一部刻画人性的小说力作，其以诙谐幽默的语调，展示了寻常的生活情节，同时也能反观到人性的本质。文章从人物经历在人性书写中的投射、文学作品蕴含的人性本质、人性本质探寻的铺陈手法等三个方面展开分析，力求能够探寻这部小说作品的内在本质及写作特征，从更深入的层面挖掘小说的灵魂。
【机 构】
：
淮北职业技术学院
【出 处】
：
哈尔滨学院学报
【发表日期】
：
2022年05期
【基金项目】
：
安徽省省级质量工程项目，项目编号：2019cxtd037； 安徽省人文社科重点项目，项目编号：SK2021A0951,SK2021A0954；
其他文献
＜正＞人才兴则国家兴，人才强则国家强，高职院校作为向社会输送人才的主要阵地，教学质量决定着教育的成败。高职院校是我国培养专业型、技术型人才的主要阵地，但随着社会的不断发展，传统人才培养模式已经很难满足新时代社会对人才的要求。为了满足行业发展要求，培养更多技术人才，
期刊
大众对于音乐的热爱程度越高,大众对于基础的音乐教育有了更高的要求与期待,在这样的背景之下,基础的音乐教育必须要进行大范围的改革,通过对音乐学子的核心素养进行培养,来不断促进音乐学子的全方面发展。而这就要求学校的教学方式要进行彻底的改革,通过改革提高音乐教育课程的整体水平。结合时代背景,对改革基础音乐教育,培养音乐学子的核心素养进行了具体研究分析。
随着我国经济市场近年的强势发展，所有的企业都希望能找到经验比较丰富的财会专业学生，鉴于此原因，对财会专业学生的要求也就越来越高，随着我国经济化的发展，科技的进步，互联网+结合大数据的快速发展，教学教育行业出现了史无前例的变化，陈旧的财会专业的教学模式已经不能适应新时代的发展。根据新时代对创新创业人才的培养需求，从财会专业课程建设的现状出发，提出“财务课程+创业课程”的双核心课程目标、融入创新创业教
深刻剖析近岸海域污染物的时空分布特征，精确识别各污染物来源，对改善海洋水环境质量和提升水环境功能具有重要意义。本研究以大亚湾海域为研究对象，结合超标倍数赋权法和空间集成分析技术，对海域表、底层水质进行综合评价；利用正定矩阵因子模型（PMF）识别区域污染源，解析各污染源对污染物的贡献率。结果表明：大亚湾表层水体以轻微污染为主，东南部存在轻度污染，西北部澳头海域存在中度污染，底层水体以轻度污染为主，西
在义务教育阶段，落实“双减”政策已经成为当前教学改革的重要要求，中小学教师需要进一步减轻学生的学校作业和课外培训负担。其中，小学起着为学生各方面能力素养奠定基础的重要作用，小学班主任作为班级的主要指导者和组织者，应该充分理解“双减”政策的意义，在教学、管理等各项工作上加强创新，以适应时代发展的需要。本文将从不同的角度对“双减”政策下如何开展小学班主任工作展开讨论，以供参考。
本文简述了人脸识别理论，并从多个角度分析了人脸识别考勤系统的实际需求，阐述了各个功能模块实现的关键内容，希望能够为同行业工作者提供一些帮助。
随着我国经济实力的增强以及教育水平的发展,学生群体数目与日俱增,学生管理已成为各大高校面临的重要问题。课堂考勤是目前高校学生管理中一项非常重要的工作,同时也成为了学生课程成绩的组成部分。多数高校仍采用口头点名或纸质签到的手工考勤方式,使得仅有教师本人才能掌握学生的出勤情况。这种传统考勤方式没有及时的数据反馈,难以从学校层面对学生进行管理。而部分高校响应国家“智慧校园”工作的号召,采用了指纹验证、刷
＜正＞"艺术在设计之中,设计也在艺术之中,两者不是并置或对立的关系,而是叠合统一的。设计和艺术的关系不是产品+绘画或产品+雕塑的拼凑,而是有机统一的。"吕品田教授认为,一项设计只有既适应又超越种种限定性,才会以特定的形态面貌呈现出特别的创造性自由。这种东西才是符合设计本质的美感,才成其为一种设计艺术。在各种严苛的条件之下,设计师用切合人工智能技术的特定形态来解决人们的需要问题,这样的预先规划才是美
期刊
红色文化是中国革命走向胜利的文化载体和精神象征，如何更好地传播红色文化成为近年来研究的热点。随着融媒体时代的到来，高校红色文化传播对网络社交平台有着创新性表达需求。然而，通过调研与分析知名高校与官媒在哔哩哔哩网站相关账号宣传红色文化绩效的基础数据，发现红色文化视频内容传播过程中存在着忽略中心内容、缺乏精神内核、提取信息碎片化等问题。因此，借助融媒体平台创新高校红色文化的传播路径，对今后高校创新开展