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评价作为一种教学活动，在新课程改革背景下，高中生物学科的教学评价体现出了如下一些学科特色：连续性评价即过程性评价与形成性评价的综合；与现实生活相联系的生活化的评价；学科特色的探究性教学评价。
高中生物学科教学的评价浅研
【摘 要】
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评价作为一种教学活动，在新课程改革背景下，高中生物学科的教学评价体现出了如下一些学科特色：连续性评价即过程性评价与形成性评价的综合；与现实生活相联系的生活化的评价；学科特
【机 构】
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贵州省遵义市红花岗区金鼎中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2014年8期
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