寻甸一中创设的“引、动、展、评、考”课堂教学模式,是为了更好适应现代社会对学校教育要求,也是实施学校课堂教学改革的内在要求。目前国内对思想政治课堂教学模式的研究很多,但大多数只是针对教学过程某一方面开展研究,缺乏系统性。本文在现代教育理论的指导下,将“引、动、展、评、考”教学模式运用政治课堂教学,在不断实践中,丰富和发展适合寻甸一中教学实际的课堂教学模式。本文共分四个部分,首先对“引、动、展、评、考”课堂教学模式进行总体概述,从该教学模式的由来、内涵、特征等三个方面,详细阐述了“引、动、展、评、考”课堂教学模式的具体内容;其次阐述了“引、动、展、评、考”课堂教学模式的理论基础,从理论基础和设计原则两个角度进行论述;再次,论述了“引、动、展、评、考”课堂教学模式运用,并在高中《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲学生活》四本课程中各选一堂教学内容,验证“引、动、展、评、考”课堂教学模式在实际中的应用,并反思了该教学模式在实际教学中存在的问题;最后结合实际教学中存在的问题,提出完善教学模式的方向。教学实践证明,思想政治教学中运用“引、动、展、评、考”课堂教学模式,激发了学生学习的积极性,提高了学生学习的兴趣,活跃了课堂的气氛,学校教学成绩不断提高,为学生全面充分发展打下良好基础。