【摘 要】
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在教学中,学生的主观能动性主要表现为愿学、好学、乐学.正如孔子所说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."物理教学也是如此,要上好物理课必须充分调动学生的主观能动性.
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在教学中,学生的主观能动性主要表现为愿学、好学、乐学.正如孔子所说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."物理教学也是如此,要上好物理课必须充分调动学生的主观能动性.由于物理学科本身的特点,学生在课堂上学习物理知识的主观能动性多表现为思维积极性.思维积极性由其自身的特点,包括思维的独立性和创造性.下面根据教学体会,谈谈学生思维积极性及其调动方法.
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