【摘 要】
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英国哲学家弗兰西斯·培根(Francis Bacon,1561—1626),虽未留下专门系统的道德教育方面的著作,但是他的所有著述都涉及或包含着关于人的发展和道德教育的思考,其中《论说文
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英国哲学家弗兰西斯·培根(Francis Bacon,1561—1626),虽未留下专门系统的道德教育方面的著作,但是他的所有著述都涉及或包含着关于人的发展和道德教育的思考,其中《论说文集》和《学术的进展》两部著作比较集中地阐述了他的“美德”思想。在此力求通过其文本,解读这些闪烁着培根深邃美德思想和人生智慧的诗性言说。
Francis Bacon (1561-1626), a British philosopher, has not left a systematic and systematic book on moral education, but all his writings involve or contemplate thinking about human development and moral education , Of which the two works of “Argumentations” and “Academic Progress” elaborate on his “virtue ” thought. Here, I try to interpret these poetic words that sparkle Bacon’s profound virtue and wisdom through his texts.
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