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<正>随着新课改的不断深入,对高中化学教学编写和高中化学教学都提出了新的要求,高中化学课本要充分利用化学资源,要求化学教学要将化学资源在教学过程中充分体现出来,实现化学资源和课堂的相互融合,达到新课改的教学目的。高中化学教师是课程学习的引导者和化学作图法的讲解者,决定着课程讲解的深入程度,因此,必须要对化学作图法教学进行深入的研究与讲解。作图法是高中化学教学的重要组成部分,通过作图法,教师和学生可以得到直观信息,作图法也成为高中化