重视第二课堂,强化职业能力培养

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第二课堂活动不能只停留在“丰富学生课余生活”“活跃校园文化氛围”“陶冶文化情操”等认识水平的层面上,完全可以有意识地把职业能力要素融入其中,把第一课堂与第二课堂互通互动,互补互融,使其成为职业能力培养重要和不可或缺的途径,从而起到隐性教育的作用.
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