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根据＂探究滑动摩擦力＂教学环节的现场观察,从创设情境、探索体验、问题驱动、小组合作、新知应用和回顾总结等方面对本真的课堂教学做出点评和思考.
显学科之质朴 还教学之本真——“探究滑动摩擦力”的课堂观察与思考
【摘 要】
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根据＂探究滑动摩擦力＂教学环节的现场观察,从创设情境、探索体验、问题驱动、小组合作、新知应用和回顾总结等方面对本真的课堂教学做出点评和思考.
【机 构】
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江苏省奔牛高级中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2017年2期
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