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高职生品德测评存在重结果轻过程、重现象轻本质、重个体轻联系等问题,影响德育效果。因此,创新高职生品德测评方法应采用多因素四级赋分平均点评法;集合各种已成型德育评价方法的优点,设计精密的综合评价指标体系。
高职生品德测评方法探索
【摘 要】
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高职生品德测评存在重结果轻过程、重现象轻本质、重个体轻联系等问题,影响德育效果。因此,创新高职生品德测评方法应采用多因素四级赋分平均点评法;集合各种已成型德育评价
【机 构】
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吉林医药学院
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2012年29期
【基金项目】
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吉林省教育厅基金项目《大学生思想政治教育与心理健康教育整合模式的研究与实践》(编号:吉教科文合字[2010]第287号),主持人:李卉
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