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小学阶段的数学课堂教学，主要的教学目标就是提高学生学习数学知识的兴趣，引导学生积极地参与到课堂教学互动中，从而n有效的提升学生的数学综合思维能力。因此教师需要重视在课堂教学中使用的教学评价，从而在教学的过程中，提升学生的学习积极性，疏n导学生在学习过程中的紧张情绪，帮助学生逐步建立去数学学习的信心等重要作用。正是基于上述的教学情况，教师需要积极地提升自身在n教学评价上的专业水平，从而有效建立起高质量的数学教学课堂。