【摘 要】
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农耕文化教育是劳动教育的重要组成部分和实现形式，亦是在教育上实施乡村振兴战略的重要体现。湖南省湘潭市雨湖区护潭学校作为湘潭市农耕文化教育实施的先进单位，在资源的开发与利用上拥有丰富的经验。文章作者总结了护潭学校的优势、做法和现状，提出了现存的问题，为进一步开发农耕文化教育资源提出了解决之策。这不仅有利于护潭学校农耕文化教育资源的有效利用及科学实施，而且为其他中小学校农耕文化教育资源的充分挖掘与利用
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划2020年度一般资助课题“城郊小学农耕文化教育实践与研究”（XJK20BDY020）研究成果之一；
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农耕文化教育是劳动教育的重要组成部分和实现形式，亦是在教育上实施乡村振兴战略的重要体现。湖南省湘潭市雨湖区护潭学校作为湘潭市农耕文化教育实施的先进单位，在资源的开发与利用上拥有丰富的经验。文章作者总结了护潭学校的优势、做法和现状，提出了现存的问题，为进一步开发农耕文化教育资源提出了解决之策。这不仅有利于护潭学校农耕文化教育资源的有效利用及科学实施，而且为其他中小学校农耕文化教育资源的充分挖掘与利用提供了参考范式。
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