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“无态度”“无感情”“无技法”是高中作文中常见的问题.此问题在一定程度上源于学生逻辑思维品质的匮乏.本文拟探讨以随笔写作为载体,培养学生批判性思维品质,以期保护学生创作欲望的同时提升学生的思维能力,促进学生多方面发展,实现语文作文教学夯实基础与综合提升的愿望.
理升华,笔生花 ——随笔写作养成批判性思维的一点尝试
【摘 要】
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“无态度”“无感情”“无技法”是高中作文中常见的问题.此问题在一定程度上源于学生逻辑思维品质的匮乏.本文拟探讨以随笔写作为载体,培养学生批判性思维品质,以期保护学生
【机 构】
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广东肇庆中学,广东 肇庆,526040
【出 处】
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课外语文（下）
【发表日期】
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2019年3期
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