【摘 要】
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农村留守儿童普遍存在不同程度的生活和心理负担,在学校教育中的运动参与中,他们会表现出主观成就感缺失、孤独和抑郁、冷漠和无助等心理健康问题,运动参与既是一个问题的表
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农村留守儿童普遍存在不同程度的生活和心理负担,在学校教育中的运动参与中,他们会表现出主观成就感缺失、孤独和抑郁、冷漠和无助等心理健康问题,运动参与既是一个问题的表现,也是解决问题的契机.运动参与对农村留守儿童的心理有积极的改善作用,学校体育要多关注留守儿童,实现运动参与的全纳,加强教师自身素质和能力的培养和提高,同时要加强与家长的联系,争取多方面协调配合改善其心理健康.
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