【摘 要】
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本文是《对外汉语教学理论的发展回顾(1950-2000年)》一文的最后两部分,涉及教学法体系、教学模式的发展和研究以及各个时期对外汉语教学大纲的制定和理论研究。本文在对半个
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本文是《对外汉语教学理论的发展回顾(1950-2000年)》一文的最后两部分,涉及教学法体系、教学模式的发展和研究以及各个时期对外汉语教学大纲的制定和理论研究。本文在对半个世纪对外汉语教学采取的教学法体系和模式进行梳理之后认为,教学模式经历了一个从初期的模仿到后期的有所创新,又走向多元化的过程,而教学法体系则始终处于模仿和借鉴国外外语教学法体系的状况。本文期待中国的对外汉语界能够创造出有自身特色的教学法体系。此外,本文认为,这一时期,对外汉语教学大纲的制定取得了长足的进步,理论研究也已经起步,但仍有进一步完善的空间。
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