动补短语相关论文
浅谈用句子成份定位法来判别短语结构江苏省通州市十总中学张圣如１９９３年全国高考试卷有这样一道试题：下列各句加点的部分与“学校对我们......
这个没有归属、没有名称的短语,就是“形容词+补语”的语言现象。 现行初中语文第三册“语法·动补短语”一节,在说明动补短语的......
错字和别字错字,是笔画写错,即多写或少写笔画;别字,是同音误用,即读音相同而字形、字义都不同。动宾短语和动补短语动宾短语的结......
我这样教短语知识内蒙诺敏河农场中学朱宝林几年来，我在语法教学方法上进行了一些探索和改革，主要是调动学生的积极性，使学生对语法知......
今年夏季的全国高考语文试题,沿着1998年高考改革的路子,在考试内容方面继续强化能力性和应用性,在题目的编制方面,既有继承也有......
语言是人类特有的一种符号系统。它是人类认知客观世界的工具。如果人类的认知是正确的,那是因为这些认知正确地反映了客观存在。 ......
笔者曾写过一篇《使用动性语素“上”、“下”的心理基础》的文章,刊登在一九八九年第四期《世界汉语教学》上。那是谈名词前的动......
一、界说1.1 虽说施事是个老话题,但对这个概念外延的确定却不完全相同:有的界定范围相当宽,甚至包括处在形容词前面的名词性词语......
洪洞话轻声的语法语义作用乔全生北京话轻声的语音负荷是否比其他方言重得多①还值得商榷。通过近年对洪洞话的调查，我们发现：洪洞话......
汉语“介宾·动宾”句式中介词的历史递换钟兆华中国社会科学院语言研究所《现代汉语八百词》在“向”条介词下分列了两个义项：１．跟名......
说说汉语的“很”话郑庆君对外汉语课堂上，老师让学生选择“一点也不习惯”意思接近于“①不很习惯”还是“②很不习惯”，大部分学生......
在鄂东方言中，“茵”［］的用法很广，使用频率也很高。笔者调查了英山、罗田、浠水、薪春等县市的方言，这些方言中都有“ ”的用法，而且功......
停顿既是人们说话和朗读时生理上的需要 ,也是表情达意的需要。不能正确使用停顿往往会产生歧义、闹出笑话。本文从停顿和句意、语......
在“动·补十宾”结构中动语·补语、宾语相互依存 ,不可分割。但在一定的条件下 ,若省略其中某一部分 ,句子在语法上仍然通顺 ,只......
使令义可以细分为三种 ,第一种和第二种 ,即致使词的使令义和使动动词、使成式动词、使成式动补短语所包含的使令义 ,都表现为词汇......
由东北方言进入普通话的“贼”是一个程度副词,“很,非常”的意思。它既与其他的程度副词有相同的语法特征,又存在着不同的地方。......
本文以13篇韩国学生的作文为语料,根据已有的语料标注,对其中比较典型的偏误进行了归纳,并对相关偏误产生的根源进行了简单的分析......
网络语言是一种新兴的社会方言,网络语言的兴起是人们始料未及的。随着以Internet为媒介的交流的增多,网络语言是作为网络的伴生物......
一引言对中级水平的留学生进行汉语教学,近义词辨析是回避不了的。即以我院采用的中级汉语教材《桥梁》为例,课文中存在着大量的近......
被动句是汉语中很常见也非常重要的一类句式,带保留宾语的被动句又是其中最特殊的一个子类。用普遍语法下的指派格位理论来分析这......
构式语法作为认知语言学的重要理论对英语教学内容、教学方法的改革有重要影响。构式语法是近十几年来出现的较新的语言研究理论,......
佤语述补结构具有致使力。由致使者、被使者、致使力、致使结果四个要素组成,存在A:N1+使、叫、让+N2++VP(使令句)、B:N2+(VP/adj)......
句干句式指句干的语法结构格式,它是由一定的语法形式显示的包含句法结构、语义结构以及句式义(句式自身整体的语用表达功能意义)......
第四节 上下齐相对,形神俱见谐--对仗教学内容及目的掌握对联的对仗规则教学重点及难点结构对应教学方法在教师引导下学生自主归......
中考文言文阅读试题中，常常会涉及文言句子诵读节奏方面的考查。如何正确地停顿？有以下规律可循。 一、 发语词、总结词和关联词......
1.扬长避短,趋熟避生。每个考生擅长写作的文体往往是不同的,唯有扬长避短,方能笑傲考场。考生应根据自己的特点,选填相宜的词语,......
天天看报纸看杂志,经常看到有些作者把“来自”用成“来自于”。如有一篇文章这样写道:“请听来自于初中生的灰色幽默……”“来自......
【内容摘要】在互动式自主学习模式中，教师和学生的角色都是动态的，教师主要扮演设计者的角色，根据教学目标和实际生活为学生设计科学......
“缩句”是小学高年级语文“基础训练”中的一种练习形式。“缩句”的要求是六个字:“去枝叶,留主干。”这是一种比喻的说法,“枝......
一、名词后紧挨代词,该名词活用为动词(1)驴不胜怒,蹄之。(柳宗元《黔之驴》) (2)以故其后名之曰“褒禅”。(王安石《游褒禅山记》......
《现代汉语词典》应增立“多的是”词目(比较了《现汉》已立的同义词目“有的是”而提议)。“多的是”立目理由如下。1.凡用上“有......
《语文新课程标准》对七至九年级古文阅读要求是:诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟......
“AB neg AB”格式松散,变化形式多样。正因如此,研究界关于这一格式的争论很多,还有很多悬而未决的问题。本文主要就以下两个问题......
15.什么是短语?为什么要称短语? 两个或两个以上的词,通过一定的语法手段组合起来(包括实词与实词的组合和实词与虚词的组合)便成......
成语“博古通今”意思显豁,在理解和使用上不会造成什么困难。但要准确地解释“博”字,也颇费猜详。请先看几家辞书的释义:吉林文......
动宾短语的性质动词后边带上宾语构成的短语,叫做动宾短语。动宾短语是以动词为主体的,在句中的用途跟动词相同,是动词短语的一种......
动宾谓语句和动补谓语句都是结构复杂的主谓句。这种主谓句能够准确地表达丰富的内容,但由于动宾短语和动补短语结构复杂,类型较多......
现代汉语的述补结构是一种很复杂的现象,主谓结构作补语是述补结构形式的一种。但形式上相同的这一主谓结构的补语句结构,实质上非......
《易经》与《易传》时代上相差甚远,其中“而”的用法也有很大差别。本文从语法和语义角度对《周易》“而”的用法进行穷尽性分析,......
