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高中阶段信息技术的课程目标是提升学生的信息素养.实际教学过程中面临学期总课时偏少的问题,造成学生能力发展不均衡、学习兴趣不足等问题.思维导图是发散性的思维可视化工具,已经逐渐成为信息技术课堂教学中解决相应问题的有效手段之一.
思维导图助力高中信息技术课堂教学
【摘 要】
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高中阶段信息技术的课程目标是提升学生的信息素养.实际教学过程中面临学期总课时偏少的问题,造成学生能力发展不均衡、学习兴趣不足等问题.思维导图是发散性的思维可视化工
【机 构】
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江苏省启东市第一中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2017年7期
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