趴在门口，把饼干屑撒在院子地上，不一会儿就招来一群蚂蚁，我就看着它们如何呼朋唤友，集聚队伍，把食材运回巢中;冬日的清晨，我早早起来，冲到杂物间，从盛满硫酸铜溶液的烧杯里提起棉线，棉线上的蓝色晶体着实让人感到震撼;姑妈送了个玩具飞机，放学后我就迫不及待地拉上老爸去市政府广场，装上电池，操控起飞，飞机越飞越高，突然钻到了远处楼房的后面，失去控制，一头栽进池塘，我们就在旁边看着它在水里打转、冒烟。等被打捞起来，它也就报廢了……

　　从小，我就是这么一个满脑子充满好奇，凡事要一探究竟，亲手尝试了才肯罢休的孩子。
　　我独立从零开始制作出的第一个模型，是一条小船。那是一个普普通通的小学二年级的暑假，一长溜的假期作业中有一项是：动手进行小制作。那时的我花了一下午时间，用泡沫、坏掉的风力小车制作了一条小船。虽然做得有些粗糙，但我确确实实将没用的东西变成了有用的，并实现了设想中的功能，这是我在发明创造上迈出的第一步。
　　每次操作亲手制作出来的模型，成就感与喜悦就会油然而生。塑造一些没有自己的参与便不会诞生的东西，这恐怕就是最简单的创造了吧。这与玩用钱买来的模型所得到的体验是完全不一样的。真正接触发明创造是在上初中的时候，学校开设了创新选修课，每年一次的小课题研究与展示让我收获了不少经验，有了许多不一样的想法。设想的许多稀奇古怪的点子中，包括获得专利的家用小龙虾预处理装置。
　　我家门前是小龙虾一条街，我上下学都会经过。我发现，小龙虾在下锅前的处理全靠人工，效率很低。和店员交流后得知，他们每天都要处理上百斤小龙虾，也没有什么好的机器帮忙，常常会被钳伤。灵感总是在不经意间萌发，我一边吃着小龙虾，一边想着是否能设计出一个提高效率的小龙虾预处理装置。有了想法，便回学校和老师讨论，大家觉得是可行的，在确认了设计特殊的夹持装置及制作预处理装置的创新点后，我稍加完善就寄送出去申报了专利，没想到获得了发明专利，老师也说我运气好（笑）。这次经历让我觉得发明创造真的离我们不远。
　　做实物是从去年开始的，拍脑瓜想一想是容易的，真正动起手来时却困难重重。就拿夹持（将小龙虾固定）这一功能来说，起先认为用带格栅的钢板就行了，但小龙虾体型大小不一是个令人头疼的问题;那是不是可以用不锈钢钢条做成的夹板将其夹住呢？但小龙虾通常比较生猛，夹板根本无法控制它们头尾整齐地朝向一个方向;那换成弹簧夹呗，但强度又不够。最后我只能舍弃效率，用橡皮圈来固定小龙虾。经过多次尝试修改，在大家的共同努力下，我们最后呈现的实物就像个普通水槽，只用了2个普通电机，能够废物利用的就不买新材料，造价不到300元。
　　今年，我带着这个装置参加了浙江省青少年科技创新大赛，和其他有趣精彩的发明创造一起PK。评委专家认可了我的作品创意，但仍觉得我的发明比较简单，不一定能很好地实现预想功能。能够拿到二等奖，我已经很开心了，接下来，我要思考的是怎样进一步进行整合改进。橡皮圈肯定要换，当然，如果能加上自动去泥肠的功能就更好了。
　　创新大赛上，让我印象深刻的，是陈列我作品的隔壁的隔壁比赛场地上展示的作品——智能驾驶舱隔离系统，制作精密复杂，基于单片机的系统较好地完成了预设的功能。我也做过单片机方面的创作，较为满意的一个作品是古树名木的检测系统（一个集浇水、检测、遮光一体化的作品），也很荣幸地拿到了新型实用专利。这样的作品的确需要花费很多的精力，需要很多次的调试。我暗暗下定决心，希望有一天，自己也能够像发明智能驾驶舱隔离系统的那位同学一样，做出更精彩、对社会助益更大的作品。
　　创新、创造看似离我们中学生十分遥远，但其实不然。只要用心观察，善于思考，并动动手做点小东西，汇百川以成江海，生活在一次次或粗糙或精致的创造发明中，会愈来愈好。