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文章从学生对教师教学水平进行打分的角度，利用层次分析法对高校教师教学水平评价进行实证研究。通过对3564份有效问卷的数据进行实证分析，结果表明在教学准备、教学方法和教学态度上，学生的评价大部分是满意的，而在教学辅导和教学测评上，大部分教师只达到一般水平。
基于层次分析法的高校教师教学水平评价
【摘 要】
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文章从学生对教师教学水平进行打分的角度，利用层次分析法对高校教师教学水平评价进行实证研究。通过对3564份有效问卷的数据进行实证分析，结果表明在教学准备、教学方法和教学
【机 构】
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中南财经政法大学统计与数学学院
【出 处】
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统计与决策
【发表日期】
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2016年23期
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