【摘 要】
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＜正＞环保教育是落实我国“生态文明建设”的重要举措之一，垃圾分类作为一项简单且必要的环保教育内容，已渗透家庭生活与学校教育。借此契机，我们在幼儿园开展了“垃圾分类”体验活动，帮助幼儿形成环保的意识和行为习惯，为其成为面向未来的“文明小公民”奠定基础。一、基于科学理念设计活动目标我园进行了12年的环保教育实践，幼儿在园期间已初步掌握环保知识与技能，但往往在生活中很少主动使用，也不会自发向周围的人传播
【基金项目】
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上海市教育科学研究一般项目“生态学视域下幼儿园‘垃圾分类’体验活动设计与实施研究”（编号：C20072）的研究成果；
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＜正＞环保教育是落实我国“生态文明建设”的重要举措之一，垃圾分类作为一项简单且必要的环保教育内容，已渗透家庭生活与学校教育。借此契机，我们在幼儿园开展了“垃圾分类”体验活动，帮助幼儿形成环保的意识和行为习惯，为其成为面向未来的“文明小公民”奠定基础。一、基于科学理念设计活动目标我园进行了12年的环保教育实践，幼儿在园期间已初步掌握环保知识与技能，但往往在生活中很少主动使用，也不会自发向周围的人传播自己的认知。
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