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素质教育深入推进,对学生创新思维的培养提出了更高要求,因此,相对于知识传授,教师更应当注重情感与态度等教学目标的达成,以推动学生全面发展.但在学生创新思维培养的过程中,普遍存在学生主体地位缺失与教学模式不科学等问题,无法满足学生真实的学习需求,导致化学教学效果很不理想.因此,采取多种措施加强化学教学理念与方式的改革意义重大.