【摘 要】
：
目的研究TBL教学模式在肿瘤科临床教学中的应用效果。方法选取2017年12月~2018年2月期间我院的内科医师40例,随机将其分为对照组和观察组,对照组进行传统教学模式进行教学培
论文部分内容阅读
目的研究TBL教学模式在肿瘤科临床教学中的应用效果。方法选取2017年12月~2018年2月期间我院的内科医师40例,随机将其分为对照组和观察组,对照组进行传统教学模式进行教学培训,观察组进行TBL教学模式进行教学培训。对两组的操作考试及理论考试成绩进行比较分析,并进行问卷调查,了解TBL教学模式的应用效果。结果当课程结束时,对两组学生开展问卷调查。结果表明对照组学生的不满意程度更高些,而试验组学生的满意程度更高,差异具有明显统计学意义(P<0.05)。课程结束之前,对两组学生进行考核,包括实践考核
其他文献
族际关系问题是多民族国家难以回避的历史与现实问题。作为历经冲突后正处于重建状态的国家,阿富汗面临的相关问题就更加令人担忧,国际社会也面临被解释为族裔冲突的各种挑战
目的探析慢性阻塞性肺疾病(COPD)急性加重期、稳定期接受无创呼吸机治疗的临床应用价值。方法研究样本限定为本院于2018年2月到2020年10月期间收治的46例COPD急性加重期、稳
“X得够够的”是现代汉语中一种常见的表达结构,它由变项成分“X”和定项成分“得”与“够够的”组成。该结构是一个典型的陈述性构式,整体表达一种极性程度,体现的是言者对
目的探讨分析静脉血和末梢血对血常规检验结果的影响。方法选取我院2016年1月~2017年1月收治的100例需进行血常规检测患者为研究对象,随机分为观察组和对照组,观察组采集患者
目的探讨中药炮制和用法在药物治疗中的作用效果。方法选取2017年1月~2017年9月我院收治的中药治疗患者100例,根据治疗方法不同分为对照组50例和观察组50例。实验组根据患者
教育的目的不单单是教给学生知识,注重学生的成绩,让学生获取知识只是教育的一部分,能够健康成长才是最主要的。在素质教育的背景下,小学班主任应该认识到沟通的重要性,发挥
随着我国社会的不断进步和教育教学改革的不断深入,英语教学更加注重培养学生的综合语言运用能力。20世纪70年代以来,传统的以教师为中心的结果教学法受到了以交际理论为基础
目的探讨将标准化病人与问题式学习结合用于高职护生教学的效果。方法将我校高职护理专业2013级两个自然班的80名学生采用抽签方式分为观察组(n=40)和对照组(n=40),对照组予
目的观察对急性期脑梗患者应用依达拉奉治疗的安全性及有效性分析。方法对我院2016年2月~2017年2月收治的急性期脑梗患者89例作为研究对象,使用随机法将本组89例患者分为观察
目的文章主要是对神经内科护理工作中应用细节管理的方式所形成的最终效果进行分析和阐述。方法在我国神经内科进行治疗的患者于2015年2月~2017年6月入院进行治疗,选取了其中