L—精氨酸对急性缺氧大鼠血浆NO和ET含量变化的影响

来源 :复旦学报(医学科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fanybul8899
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的为了研究外源性L-精氨酸(L-Arg)对急性缺氧大鼠血浆一氧化氮(NO)和内皮素(ET)含量变化的影响。方法采用组织化学方法,生化Griess法和放射免疫法分别测定大鼠肺血管内膜一氧化氮合酶(NOS)活性,血浆NO、ET和环腺苷酸(cGMP)含量水平。结果(1)急性缺氧1 h后血浆NO和cGMP含量水平下降,血浆ET含量水平上升,肺血管内膜NOS活性下降。(2)L-Arg干预后血浆NO和cGMP含量水平较缺氧组明显增加,血浆ET含量水平则明显下降,而局部肺血管内膜NOS活性较缺氧组无显著差异。结论急性
其他文献
目的分析食管癌行局部小野术后放疗的疗效和影响局控率的预后因素.方法回顾性分析了在本院和肿瘤医院术后放射治疗的食管鳞癌86例.放疗的范围仅包括肿瘤瘤床,常规分割,中位总
【摘 要】本文通过我的亲身体验以及周边学校的调查,对当前中学体育教学中存在的问题进行了分析研究,找出体育教学存在的很多薄弱环节,从而对症下药,寻找对策提高教学质量。然而,在大力推行素质教育的今天;终身体育成为人们生活习惯的新时期,学校体育应更加完美的姿态服务广大青少年,而现实中学校体育又存在着诸多问题。本文针对西藏初中体育课存在的问题为例,对学校体育课进行简要的分析和探讨。  【关键词】西藏农村
语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么, 怎样提高课堂教学的有效性呢?  一、做好课前准备,对教材做到心中有数  深挖教材,吃透教参,以课后题
作业是激发学生兴趣,巩固所学知识,形成语文能力,提高语文素养,增强教学效果的重要手段,是促进学生个性发展的重要途径,是师生教与学信息交流的一条渠道。为了让学生爱上作业,本学年,我就提高作业设计的有效性进行了研究与实施。  一、我的认识——不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层  (一)小学语文教学作业布置  在当前实际教学中,教师们不再自行设计作业,完全被“教辅”替代,机械重复、耗时低效的作业严重扼杀了学
目的建立测定血浆和尿样中5-氨基水杨酸(5-ASA)及代谢物乙酰-5-氨基水杨酸(Ac-5-ASA)浓度的HPLC方法,并进行5-ASA缓释片Pentasa的人体药动学研究.方法使用荧光检测器,以丙酰-
一、运用多媒体技术再现现实案例,帮助学生理论联系实际  多媒体技术作为一种高新科技,在教学过程中,尤其是在展现教学案例、提供资源共享方面优势巨大。伴随着新课改,高新技术应用于教学课堂已经成为大势所趋。众所周知,政治课堂中比较注重理论联系实际,政治课程的目的就是要让学生运用所学理论去指导自己的实践活动,以便更好地树立正确的人生观、价值观。在政治课堂的教学过程中,理论联系实际因为没有实践课,故相对而言