【摘 要】
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本文主要运用文献法,通过研究近几年在社会中反响较大的热点,对社会性科学议题和生物学学科核心素养的培养在高中生日常生物学课堂中的应用进行综述,对社会性科学议题在课堂
【机 构】
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淮北师范大学生命科学学院 安徽淮北 235000
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本文主要运用文献法,通过研究近几年在社会中反响较大的热点,对社会性科学议题和生物学学科核心素养的培养在高中生日常生物学课堂中的应用进行综述,对社会性科学议题在课堂中的具体教学策略和生物学学科核心素养的培养等进行了分析和讨论.强调教师在教学过程中,要从科学的方向出发,引导学生仔细观察并解决现实问题,让学生灵活运用已学知识解决实际问题,切忌读死书、死读书,并引导学生树立积极、健康的心态,帮助学生建立正确的人生观和价值观.
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