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也许你曾听说过或遇见过这样的故事:两个成绩相当的初中生经过勤奋认真学习,从普通初中考入重点高中,一个去了重点班,一个留在了普通班。进入重点班的学生成绩不但没有上升反而下降,而留在普通班的学生成绩反而得到提高,考取了更好的大学。是"宁做鸡头,不做凤尾",还是"宁做凤尾,不做鸡头",常常成为很
鸡头还是凤尾?——基于学生学业自我概念“大鱼小池”效应的视角
【摘 要】
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也许你曾听说过或遇见过这样的故事:两个成绩相当的初中生经过勤奋认真学习,从普通初中考入重点高中,一个去了重点班,一个留在了普通班。进入重点班的学生成绩不但没有上升反而下降,而留在普通班的学生成绩反而得到提高,考取了更好的大学。是"宁做鸡头,不做凤尾",还是"宁做凤尾,不做鸡头",常常成为很
【机 构】
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华东师范大学心理与认知科学学院
【出 处】
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大众心理学
【发表日期】
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2018年08期
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