【摘 要】
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人工智能已经成为当下计算机产业发展和高新技术产品中的核心要素。作为国家发展战略，人工智能技术在人文社科及理工农医等多个领域都取得了广泛的发展应用。具有基本人工智能知识素养的行业人才亟待培养。针对人工智能通识课程设置体系，分析研究现实可行的教学模式。通过设置基础性、综合性、广博性的人工智能课程内容，归纳总结了课程设计和教改思路。拓宽不同学科学生的思维模式，丰富学生视野，优化知识结构，打造全面化发展人
【基金项目】
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2019年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目（编号：2019SJA2114）； 2019年第二批教育部产学合作协同育人项目（编号：201902159036）； 2019年南京传媒学院校级教改项目（编号：JG201902）；
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人工智能已经成为当下计算机产业发展和高新技术产品中的核心要素。作为国家发展战略，人工智能技术在人文社科及理工农医等多个领域都取得了广泛的发展应用。具有基本人工智能知识素养的行业人才亟待培养。针对人工智能通识课程设置体系，分析研究现实可行的教学模式。通过设置基础性、综合性、广博性的人工智能课程内容，归纳总结了课程设计和教改思路。拓宽不同学科学生的思维模式，丰富学生视野，优化知识结构，打造全面化发展人才。
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