【摘 要】
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元认知策略在生物教学中的举足轻重作用日益突显，尤其在我国当前以培养学生的独立性、自主性和使学生学会学习为重要目标之一的教育改革中更是如此。因此，在生物教学中培养学生
【基金项目】
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基金项目：新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”项目（20098073）：广西教育科学“十一五”规划课题（2006A28）.
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元认知策略在生物教学中的举足轻重作用日益突显，尤其在我国当前以培养学生的独立性、自主性和使学生学会学习为重要目标之一的教育改革中更是如此。因此，在生物教学中培养学生的元认知策略能力显得十分重要。本文结合教学实践，阐述了在生物教学中学生元认知策略能力的培养，主要是通过让学生充分了解生物学元认知知识及其重要性；让学生感受元认知体验；加强元认知操作指导；创设和谐、民主的学习反馈条件；增强元认知监控等五个方面来实现。
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