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[摘 要]在大众创业、万众创新的经济新常态市场环境下，国家积极对大学生创业提供了一系列优惠政策，鼓励高校大学生进行创业活动。对于我国民族地区的大学生而言，创业工作显得尤为重要，相关的教育工作者们必须要不断探索民族地区大学生创业工作的开展方法，从而切实提升大学生的创新创业能力，本文就民族地区大学生创业影响因素以及创业能力提升工作进行了探讨和分析，希望能够提升我国民族地区大学生的创业能力，让其实现更好的成长和发展。
[关键词]民族地区大学生、创业影响因素、创业能力提升、策略
中图分类号：S972 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）10-0018-01
一、民族地区大学生创业影响因素分析
1、大学生的创业倾向。通过对我国民族高校进行调查和研究，能够发现，在大学校园中存在有很大一批学生有创业想法，与此同时，经济管理类专业的学生要比工科类学生有更强的创业欲望，因此，不同专业的学生创业想法是不同的，由于专业优势和学科特点不同，热衷于接受经济管理知识的学生比较多，而且这部分学生也更容易受到社会自主创业行为的激励，并且刻意地提升着自己的创业技巧，培养自己的创业能力。
2、大学生的创业经验。大学生并没有步入社会，因此他们没有体验过完整的工作，因此大学生的创业经验不足。与此同时，随着社会的不断发展，社会环境影响因素越来越多，因此创业具有很大的风险性和不确定性，大学生非常容易受到一系列挫折和困难，如果不能及时调整自己，那么将会导致创业失败。大学生的实践经验普遍不足，尤其是在民族地区，很多区域的经济发展水平并不高，因此这对于学生的创业活动而言存在有一定的阻碍性作用，尽管大学生的理论知识较为丰富，然而他们的人际交往能力比较薄弱，而且涉世未深，因此难以开拓市场，导致创业风险增大。
3、大学生的创业特质。为了更好的讨论民族地区大学生创业工作，我们就必须要了解大学生的创业特质，通过实际的调查和研究，我们能够发现，要想创业成功，创业者必须要具备坚韧不拔的意志，要具备足够的行动能力以及充分的人际交往能力，与此同时，应当具备较强的创业意愿，只有创业者有一种不服输的精神，兄怀远大的抱负，创业成功的几率才能够大大提升。创业过程中会面临一系列艰难险阻，而大学生继续坚持自己的梦想是一项创业成功的重要因素。
4、政策保障。我国政府提出了一系列扶持大学生创新创业活动的政策保障，为大学生提供了很多优惠条件，例如，通过创业扶持，把财政基金用于创办大学生创新创业孵化基地建设等工作，这为大学生提供了创新创业的实践场所，为创新创业知识和能力的积累提供了很大的力量，与此同时，政府还在增加小额担保贴息贷款支持力度，这能够为大学生提供一定程度的资金支持，因此，在大学生创新创业活动过程中，政策因素有着非常重要的影响性作用，当地政策是否合适，直接影响到大学生创业活动的成功率。
5、民族地区文化。民族地区文化会在某种程度上影响大学生的创业过程，一个地区的文化不但包含有的风俗习惯，而且包含人民大众的生活方式，因此，大学生的创业工作应当充分分析当地的民族地区文化，立足于当地人民的实际生活风貌来开展创业活动。在我国民族地区有一些家庭的学生父母受到传统地域文化的影响，思维非常保守，他们希望子女安稳的进行就业，因而阻碍学生进行创业。因此，在创业项目选择途径上，必须要充分尊重民族文化信仰，不能够违背当地风俗习惯，只有这样，才能够让学生获得更好的创业支持，规避创业风险。
二、民族地区大学生创业能力提升对策
1、提高民族地区大学生的创业素质。创业成功者无一例外的具有足够的创业能力和创业素质，与此同时，创业者的主观能动性在整个创业实践过程中起着主导性的作用。在当今时代，学生在创业过程中会面临一系列的艰难险阻，会遇到意想不到的困难，因此，这对于学生的创业心理素养提出了很大的挑战，我国民族地区高校的大学生经历的社会实践活动比较少，因此他们的心理承受能力比较脆弱，高校教师们应当努力加强学生的心理素质训练，可以通过展板以及校园讲座等方式，为学生创造良好的学习锻炼条件，从而强化其心理素养，提高创业方面的综合素质。与此同时，大学中也可以开展一系列创业活动，设置挑战杯等相关竞赛，让学生在创业实践活动之中正视自己的缺点，审视自己的优点，从而扬长避短，积累创业经验，为日后的成功创业打下坚实基础。最后，学校也可以邀请一些创业成功的校友或企业家来到学校开展创业讲座，从而让学生与成功创业者进行面对面的交流，释放自己的心理压力，全面认识创业，形成乐观开朗、勇于进取的性格。
2、不断强化民族大学学生的创业风险意识。我们必须要让大学生意识到创业是具有风险的，创业的过程并不是一帆風顺的，必须要在创业的前期就充分考虑到各种类型的风险影响因素，从而科学合理地认识到这些风险，必须要谨慎创业。与此同时，应当在创业的各个阶段强化自己的风险认知和风险预测能力，同时锻炼自己的风险控制能力，并且充分关注社会和国家优惠政策，从而有效推动自己的创业之路，降低创业风险。目前，我国政府已经高度关注国家教育问题和大学生创业问题，并且将民族地区大学生创新创业活动上升到了国家政策层面，这就为大学生创新创业活动的开展提供了一系列良好的渠道，大学生应当及时关注国家发布的创新创业政策和动态，从而让自己获得更好的发展。
3、全面提升民族地区大学生的基本知识能力。必须要鼓励学生加强社会实践，社会实践是提升创新创业能力的一项重要途径，可以鼓励高校大学生利用课余时间以及节假日时间进行校外实践活动，从而培养学生的社会实践能力和人际交往能力，锻炼大学生的社会生存技能，这对于日后的创新创业活动能够打下坚实的基础，学生们能够更加全面地认识社会，并且把社会发展状况与自己所学的专业进行有机结合，从而对自己所学专业有一个更加全面的认识，找到自己创业的突破点，选择自己最为合适的创业项目。
总而言之，民族地区大学生创新创业教育是一项十分重要的工作内容，相关的教育工作者们必须要不断探索创业教学环境以及社会因素、国家教育政策等，从而为大学生营造更加良好的创新创业环境，推动大学生创业能力和素养的提升，最终让其顺利实现自己的创业目标。
参考文献
[1] 肖泽平.民族地区高职大学生就业创业调查分析[J].教育与职业，2017，（06）：81-85.
[2] 陈勇芝.民族地区大学生创业的有利因素——以钦州学院为例[J].湖北函授大学学报，2015，28（20）：11-12+35.
[3] 黄铁军，戴泉.西部民族地区农林高校大学生创业教育调查研究[J].亚太教育，2015，（13）：227-228.
[4] 蔡佳，董坚峰，刘玉情，张敏，周曼丽.民族地区高校大学生电子商务创业风险应对策略研究[J].电脑与电信，2015，（03）：44-46.
[5] 邱级胜.云南贫困民族地区大学生以创业带动就业探析[J].湖北科技学院学报，2013，33（01）：166-167.
[6] 李锴，彭克锋，邓宽，谢梦雄.湘西州民族地区在校大学生创业现状调查[J].才智，2012，（14）：312-313.
[关键词]民族地区大学生、创业影响因素、创业能力提升、策略
中图分类号：S972 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）10-0018-01
一、民族地区大学生创业影响因素分析
1、大学生的创业倾向。通过对我国民族高校进行调查和研究，能够发现，在大学校园中存在有很大一批学生有创业想法，与此同时，经济管理类专业的学生要比工科类学生有更强的创业欲望，因此，不同专业的学生创业想法是不同的，由于专业优势和学科特点不同，热衷于接受经济管理知识的学生比较多，而且这部分学生也更容易受到社会自主创业行为的激励，并且刻意地提升着自己的创业技巧，培养自己的创业能力。
2、大学生的创业经验。大学生并没有步入社会，因此他们没有体验过完整的工作，因此大学生的创业经验不足。与此同时，随着社会的不断发展，社会环境影响因素越来越多，因此创业具有很大的风险性和不确定性，大学生非常容易受到一系列挫折和困难，如果不能及时调整自己，那么将会导致创业失败。大学生的实践经验普遍不足，尤其是在民族地区，很多区域的经济发展水平并不高，因此这对于学生的创业活动而言存在有一定的阻碍性作用，尽管大学生的理论知识较为丰富，然而他们的人际交往能力比较薄弱，而且涉世未深，因此难以开拓市场，导致创业风险增大。
3、大学生的创业特质。为了更好的讨论民族地区大学生创业工作，我们就必须要了解大学生的创业特质，通过实际的调查和研究，我们能够发现，要想创业成功，创业者必须要具备坚韧不拔的意志，要具备足够的行动能力以及充分的人际交往能力，与此同时，应当具备较强的创业意愿，只有创业者有一种不服输的精神，兄怀远大的抱负，创业成功的几率才能够大大提升。创业过程中会面临一系列艰难险阻，而大学生继续坚持自己的梦想是一项创业成功的重要因素。
4、政策保障。我国政府提出了一系列扶持大学生创新创业活动的政策保障，为大学生提供了很多优惠条件，例如，通过创业扶持，把财政基金用于创办大学生创新创业孵化基地建设等工作，这为大学生提供了创新创业的实践场所，为创新创业知识和能力的积累提供了很大的力量，与此同时，政府还在增加小额担保贴息贷款支持力度，这能够为大学生提供一定程度的资金支持，因此，在大学生创新创业活动过程中，政策因素有着非常重要的影响性作用，当地政策是否合适，直接影响到大学生创业活动的成功率。
5、民族地区文化。民族地区文化会在某种程度上影响大学生的创业过程，一个地区的文化不但包含有的风俗习惯，而且包含人民大众的生活方式，因此，大学生的创业工作应当充分分析当地的民族地区文化，立足于当地人民的实际生活风貌来开展创业活动。在我国民族地区有一些家庭的学生父母受到传统地域文化的影响，思维非常保守，他们希望子女安稳的进行就业，因而阻碍学生进行创业。因此，在创业项目选择途径上，必须要充分尊重民族文化信仰，不能够违背当地风俗习惯，只有这样，才能够让学生获得更好的创业支持，规避创业风险。
二、民族地区大学生创业能力提升对策
1、提高民族地区大学生的创业素质。创业成功者无一例外的具有足够的创业能力和创业素质，与此同时，创业者的主观能动性在整个创业实践过程中起着主导性的作用。在当今时代，学生在创业过程中会面临一系列的艰难险阻，会遇到意想不到的困难，因此，这对于学生的创业心理素养提出了很大的挑战，我国民族地区高校的大学生经历的社会实践活动比较少，因此他们的心理承受能力比较脆弱，高校教师们应当努力加强学生的心理素质训练，可以通过展板以及校园讲座等方式，为学生创造良好的学习锻炼条件，从而强化其心理素养，提高创业方面的综合素质。与此同时，大学中也可以开展一系列创业活动，设置挑战杯等相关竞赛，让学生在创业实践活动之中正视自己的缺点，审视自己的优点，从而扬长避短，积累创业经验，为日后的成功创业打下坚实基础。最后，学校也可以邀请一些创业成功的校友或企业家来到学校开展创业讲座，从而让学生与成功创业者进行面对面的交流，释放自己的心理压力，全面认识创业，形成乐观开朗、勇于进取的性格。
2、不断强化民族大学学生的创业风险意识。我们必须要让大学生意识到创业是具有风险的，创业的过程并不是一帆風顺的，必须要在创业的前期就充分考虑到各种类型的风险影响因素，从而科学合理地认识到这些风险，必须要谨慎创业。与此同时，应当在创业的各个阶段强化自己的风险认知和风险预测能力，同时锻炼自己的风险控制能力，并且充分关注社会和国家优惠政策，从而有效推动自己的创业之路，降低创业风险。目前，我国政府已经高度关注国家教育问题和大学生创业问题，并且将民族地区大学生创新创业活动上升到了国家政策层面，这就为大学生创新创业活动的开展提供了一系列良好的渠道，大学生应当及时关注国家发布的创新创业政策和动态，从而让自己获得更好的发展。
3、全面提升民族地区大学生的基本知识能力。必须要鼓励学生加强社会实践，社会实践是提升创新创业能力的一项重要途径，可以鼓励高校大学生利用课余时间以及节假日时间进行校外实践活动，从而培养学生的社会实践能力和人际交往能力，锻炼大学生的社会生存技能，这对于日后的创新创业活动能够打下坚实的基础，学生们能够更加全面地认识社会，并且把社会发展状况与自己所学的专业进行有机结合，从而对自己所学专业有一个更加全面的认识，找到自己创业的突破点，选择自己最为合适的创业项目。
总而言之，民族地区大学生创新创业教育是一项十分重要的工作内容，相关的教育工作者们必须要不断探索创业教学环境以及社会因素、国家教育政策等，从而为大学生营造更加良好的创新创业环境，推动大学生创业能力和素养的提升，最终让其顺利实现自己的创业目标。
参考文献
[1] 肖泽平.民族地区高职大学生就业创业调查分析[J].教育与职业，2017，（06）：81-85.
[2] 陈勇芝.民族地区大学生创业的有利因素——以钦州学院为例[J].湖北函授大学学报，2015，28（20）：11-12+35.
[3] 黄铁军，戴泉.西部民族地区农林高校大学生创业教育调查研究[J].亚太教育，2015，（13）：227-228.
[4] 蔡佳，董坚峰，刘玉情，张敏，周曼丽.民族地区高校大学生电子商务创业风险应对策略研究[J].电脑与电信，2015，（03）：44-46.
[5] 邱级胜.云南贫困民族地区大学生以创业带动就业探析[J].湖北科技学院学报，2013，33（01）：166-167.
[6] 李锴，彭克锋，邓宽，谢梦雄.湘西州民族地区在校大学生创业现状调查[J].才智，2012，（14）：312-313.