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在传统政治课程体系下,政治教师和高中学生长期处于相对稳定的教学过程中,特别是受到“应试教育”模式的干扰,传授知识和接受知识几乎成为学校政治课程的唯一内容.这种教育方式把政治学习变成纯粹的被动接受、记忆的过程,压抑了学生的思维,摧残了学生的学习兴趣.
高中政治情境教学有效性探微
【摘 要】
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在传统政治课程体系下,政治教师和高中学生长期处于相对稳定的教学过程中,特别是受到“应试教育”模式的干扰,传授知识和接受知识几乎成为学校政治课程的唯一内容.这种教育方
【机 构】
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江苏省海头高级中学
【出 处】
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新课程(中学)
【发表日期】
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2010年12期
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