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“阅读理解题”一直是语文试卷中的必出题型,如今,它却悄悄走进数学学科。数学阅读理题具有多方面的价值,它不仅有助于学生增进知识理解、迁移运用能力,更有助于培养学生在多元情境中收集信息、全面思考、决策判断从而解决问题的关键能力,还可以通过提供丰富多彩的阅读材料引导学生学会学习,感悟数学文化,让学生以更广、更高的视角看待数学。这个改变源于素养立意的数学能力评价。这类阅读理解题情境多样、内容丰富,一些学生因数学阅读能力不足而难以处理较多的信息,因此感觉难度较大。