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Greeno、Thompson、Hieber等人在20世纪80年代指出，数学内容可以区分为过程（proces—ses）和对象（objects）两个侧面．所谓过程，就是具备了可操作性的法则、公式、原理等，而对象则是数学中定义的结构关系．随后，A．Sfard等人进一步指出，许多抽象的数学概念，比如说函数和数等，从操作的角度可以分别被看作一个过程（operationally—asprocesses——过程操作），从结构的角度又可以分别被看作一个对象（structurally—asobjects——对象结构），这