【摘 要】
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学前教育是学校教育制度的起始阶段,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业之一。兴国必先强教,兴教必先强师,发展学前教育,提高保育教育质量,幼儿教师队伍建设是关键。随着2018年中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的印发,各地学前教育领域将提升幼儿教师队伍整体素质作为促进学前教育优质发展的重要举措,并取得了一定的成效。但是,与新形势、新任务、新要求相比,当前的幼儿教师队伍建设仍存有诸多制约因素,一定程度上影响了学前教育的发展。
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学前教育是学校教育制度的起始阶段,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业之一。兴国必先强教,兴教必先强师,发展学前教育,提高保育教育质量,幼儿教师队伍建设是关键。随着2018年中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的印发,各地学前教育领域将提升幼儿教师队伍整体素质作为促进学前教育优质发展的重要举措,并取得了一定的成效。但是,与新形势、新任务、新要求相比,当前的幼儿教师队伍建设仍存有诸多制约因素,一定程度上影响了学前教育的发展。
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