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杨易 著
中国妇女出版社
2020.6
59.80元
杨易
北京通州区高考理科状元，清华大学本硕连读，新东方小学数学老师。2018年，参加大型科学竞技类节目《最强大脑之燃烧吧大脑》，经过推理力、创造力、空间力、记忆力、观察力、计算力等全方位考验，成功加入“山之队”，代表中国队参加国际赛，最终获得了2018年“全球脑王”的称号。
数学不是“高冷”“枯燥”的代名词，孩子数学不好，很可能是家长用错了引导方法。在本书中，杨易结合自己的成长经历以及作为新东方小学数学老师的从教经历，讲述如何引导孩子从生活中发现和应用数学、如何培养孩子对数学的兴趣、家长对于数学学习存在的误区、如何利用科学的方法培养孩子的数学思维等。
清华本硕连读毕业后，我告别了美丽的清华园，选择做一名小学数学老师。2018年，我经过重重选拔，参加了江苏卫视颇受欢迎的大型科学竞技节目——《最强大脑》第五季，荣膺那一季的“脑王”，并成为《最强大脑》节目诞生以来的第一个“脑王”。从那以后，清华、老师和脑王，这三个沉甸甸的标签便开始伴随着我。特别是“脑王”这个标签，让我被越来越多的人所认识，我这个小学数学老师，竟然也拥有了自己的一大票粉丝。
在很多人眼里，我是幸运儿，无论是学业还是工作，都一帆风顺。我仔细回想了自己的学习和求职经历，能取得目前这样的成绩，离不开扎实的数学功底。可以说，数学是我获得清华、老师和脑王这三个标签的敲门砖。
《最强大脑》的比赛情景至今仍历历在目，尽管比赛强度大、氛围紧张，但数学给我带来了一些先天的比赛优势，让我能一路排位靠前。
记得《最强大脑》的最后一场比赛中，我们整个团队的压力非常大，在输了第一局后，积分一下子就垫底了。如何在最后的关键时刻反败为胜？在做阿基米德十四巧板的项目时，队友们都不太擅长，而我充当了这个项目的核心人员。比赛前，我给其他三位队友做辅导，告诉他们每一条边的长度、每一个角的度数，帮助他们去理解这个项目的拼接方法。我告诉他们，互补的角和等长的边更容易拼接，应用这些数理基础知识让队友快速完成了这个项目。
第二个项目是立方合体，这是节目组公认的最难的一个挑战。我当时运用数形结合、解析几何的方法，慢慢找到了感觉，成为这个项目中第一个完成挑战的选手。顶着巨大的压力，在关键时刻，我借助自己的数学功底，接连挑战两个项目都获得了成功，让我们的战队反败为胜。那一刻，我真心为自己感到骄傲。
很多人都觉得数学知识没什么用，在学校里学的数学，在日后的生活和工作中似乎很难用上。但是我并不这么认为，其实很多数学知识能帮助我们解决复杂的问题，培养我们的理性思维，让我们在强大的压力面前保持冷静。这是我参加《最强大脑》节目挑战后最大的感触。
参加完比赛后，我一直在思考一件事情：怎样让更多的孩子对数学产生兴趣，怎样将数学的科学之美更好地展现在他们的面前？而这也是千千万万焦虑的家长关心的问题。于是，我想到要写一本和数学学习相关的书。经过一年多的精心策划和准备，我把自己学数学和教数学过程中积累的方法与经验进行了系统的梳理，在这本书里做了递进式的呈现。
数学应该怎么学？我在本书中的第一个观点是：别把数学学习妖魔化。我的脑海中始终有一个数学学习的流程图：兴趣→乐趣→成就感。兴趣虽然可以靠后天培养，但它很多时候就是每个人与生俱来的好奇心。在数学学习中，我们不要去破坏孩子天生具备的这种能力。在孩子刚接触数学的时候，大人要进行合理的引导，让孩子在学习数学的过程中不断感受它的魅力，这就是所谓的乐趣。数学的乐趣不是建立在大量重复练习之上的，给孩子提出过高要求，用严苛的检测体系去测试他们，都不是可取的方法。
科学、有效的学习方法，能让孩子在学习数学过程中持续获得成就感。当很难凭借兴趣去坚持学习的时候，成就感就显得尤为重要。我们之所以克服困难去坚持做一件事，是因为这件事对我们来说很有意义。因此，我们有时需要用意义和成就感去激发孩子学习数学的动力。
“数学本来就很难学！”“我从小数学也学得不好！”……我经常会听到一些父母对孩子这么说，他们觉得这么说是提前给孩子打“预防针”，好让孩子重视数学。殊不知这样的“预防针”会起到反作用，让孩子在潜意识中形成“数学可怕又很难”的阴影，让孩子对学习数学丧失信心，甚至产生厌恶感。作为一名数学老师，我提倡在孩子刚接触数学的时候，父母们能多鼓励孩子；在孩子取得一点成绩的时候，给予孩子适当的奖励；当孩子遇到困难的时候，多对孩子说：“你能行！”
对于这一点，我妈妈的做法堪称典范。在小学二年级的一次数学口算比赛中，我成绩不及格，排名在学校垫底。当时的我很气馁，但当时妈妈没有说任何责怪我的话，反而安慰我：“一次考不好不要紧，我们好好练，一定可以提高！”她说到做到，每天陪着我一点点做口算练习，在她的耐心鼓励下，几个月后我的数学比赛成绩从不及格达到了满分。
我妈妈虽然是一位“60后”，但让我十分钦佩的是，她坚持学习，她的育儿观念超前、科学，丝毫不逊色于年轻一代的妈妈们。小时候，我以为全世界的妈妈都像我妈妈那样，但等我长大以后才发现，我的妈妈是独一无二的。她非常懂教育，从她身上我深切地感受到了什么叫“好妈妈胜过好老师”。她是我学习路上永远的支持者，她时刻关注着我每一个人生阶段的学习情况，总是以身作则地陪我度过学习的每一个关键期。我人生每一个阶段取得的成就，都与妈妈对我的帮助和支持密不可分。
所以，在这本书中，我也邀请妈妈跟大家分享了一些教育心得和亲身实践，并制作成一本单独的小册子——《父母的眼界，孩子的世界》。希望读这本书的父母们，都能认真阅读这一部分，一定会在教育孩子这件事情上受到启发。
关于数学学习，我在书中和大家分享的第二个核心观点是：学会坚持，永不放弃。记得中学时，我的一位体育老师给我留下了深刻的印象。当时中考项目中有长跑和上肢力量两项内容，都是我的弱项，我的成绩是0分，要想提高真的太难了！但那位体育老师对我说：“考试的内容都告诉你了，你还能交白卷吗？”
当时，体育锻炼對我来说是比学习数学痛苦好几倍的事情，每当我打算放弃的时候，就想到体育老师说的这番话，硬是咬牙坚持了下来。初一时，我的体育成绩是0分；初二时，很不幸，我的成绩依然是0分；可到初三时，我的成绩开始从0分提高到10分，再提高到18分，再到后来变成20多分……就这样，靠着这份坚持，我最后在中考中取得了30分的满分！
“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”我分享这段经历，是想告诉大家，学习都是相通的，坚持做对的事情，就一定会有收获，学习数学尤为如此。
在我的课堂上，我常跟学生们说：“你们将来一定比我强。原因很简单，你们现在使用的教材、教辅资源以及上课的老师，都是我小时候不能企及的，将来你们所学一定会超越我。但是，你们也不要高兴得太早，因为等你们步入社会的时候，我早已是一位快退休的老人了，我不是你们的对手，你们的同龄人才是你们的对手！因此，你们需要坚持学习，永远都不要放弃，这才是未来成功的关键。”
有人在下一个路口转弯，有人在下一个站台告别，有人在起点就已经开始止步……在坚持的路上，你会发现同行者越来越少。但我一直觉得，坚持是一种修行，是一种战胜自我的磨炼。
中国妇女出版社
2020.6
59.80元
杨易
北京通州区高考理科状元，清华大学本硕连读，新东方小学数学老师。2018年，参加大型科学竞技类节目《最强大脑之燃烧吧大脑》，经过推理力、创造力、空间力、记忆力、观察力、计算力等全方位考验，成功加入“山之队”，代表中国队参加国际赛，最终获得了2018年“全球脑王”的称号。
数学不是“高冷”“枯燥”的代名词，孩子数学不好，很可能是家长用错了引导方法。在本书中，杨易结合自己的成长经历以及作为新东方小学数学老师的从教经历，讲述如何引导孩子从生活中发现和应用数学、如何培养孩子对数学的兴趣、家长对于数学学习存在的误区、如何利用科学的方法培养孩子的数学思维等。
清华本硕连读毕业后，我告别了美丽的清华园，选择做一名小学数学老师。2018年，我经过重重选拔，参加了江苏卫视颇受欢迎的大型科学竞技节目——《最强大脑》第五季，荣膺那一季的“脑王”，并成为《最强大脑》节目诞生以来的第一个“脑王”。从那以后，清华、老师和脑王，这三个沉甸甸的标签便开始伴随着我。特别是“脑王”这个标签，让我被越来越多的人所认识，我这个小学数学老师，竟然也拥有了自己的一大票粉丝。
在很多人眼里，我是幸运儿，无论是学业还是工作，都一帆风顺。我仔细回想了自己的学习和求职经历，能取得目前这样的成绩，离不开扎实的数学功底。可以说，数学是我获得清华、老师和脑王这三个标签的敲门砖。
《最强大脑》的比赛情景至今仍历历在目，尽管比赛强度大、氛围紧张，但数学给我带来了一些先天的比赛优势，让我能一路排位靠前。
记得《最强大脑》的最后一场比赛中，我们整个团队的压力非常大，在输了第一局后，积分一下子就垫底了。如何在最后的关键时刻反败为胜？在做阿基米德十四巧板的项目时，队友们都不太擅长，而我充当了这个项目的核心人员。比赛前，我给其他三位队友做辅导，告诉他们每一条边的长度、每一个角的度数，帮助他们去理解这个项目的拼接方法。我告诉他们，互补的角和等长的边更容易拼接，应用这些数理基础知识让队友快速完成了这个项目。
第二个项目是立方合体，这是节目组公认的最难的一个挑战。我当时运用数形结合、解析几何的方法，慢慢找到了感觉，成为这个项目中第一个完成挑战的选手。顶着巨大的压力，在关键时刻，我借助自己的数学功底，接连挑战两个项目都获得了成功，让我们的战队反败为胜。那一刻，我真心为自己感到骄傲。
很多人都觉得数学知识没什么用，在学校里学的数学，在日后的生活和工作中似乎很难用上。但是我并不这么认为，其实很多数学知识能帮助我们解决复杂的问题，培养我们的理性思维，让我们在强大的压力面前保持冷静。这是我参加《最强大脑》节目挑战后最大的感触。
参加完比赛后，我一直在思考一件事情：怎样让更多的孩子对数学产生兴趣，怎样将数学的科学之美更好地展现在他们的面前？而这也是千千万万焦虑的家长关心的问题。于是，我想到要写一本和数学学习相关的书。经过一年多的精心策划和准备，我把自己学数学和教数学过程中积累的方法与经验进行了系统的梳理，在这本书里做了递进式的呈现。
数学应该怎么学？我在本书中的第一个观点是：别把数学学习妖魔化。我的脑海中始终有一个数学学习的流程图：兴趣→乐趣→成就感。兴趣虽然可以靠后天培养，但它很多时候就是每个人与生俱来的好奇心。在数学学习中，我们不要去破坏孩子天生具备的这种能力。在孩子刚接触数学的时候，大人要进行合理的引导，让孩子在学习数学的过程中不断感受它的魅力，这就是所谓的乐趣。数学的乐趣不是建立在大量重复练习之上的，给孩子提出过高要求，用严苛的检测体系去测试他们，都不是可取的方法。
科学、有效的学习方法，能让孩子在学习数学过程中持续获得成就感。当很难凭借兴趣去坚持学习的时候，成就感就显得尤为重要。我们之所以克服困难去坚持做一件事，是因为这件事对我们来说很有意义。因此，我们有时需要用意义和成就感去激发孩子学习数学的动力。
“数学本来就很难学！”“我从小数学也学得不好！”……我经常会听到一些父母对孩子这么说，他们觉得这么说是提前给孩子打“预防针”，好让孩子重视数学。殊不知这样的“预防针”会起到反作用，让孩子在潜意识中形成“数学可怕又很难”的阴影，让孩子对学习数学丧失信心，甚至产生厌恶感。作为一名数学老师，我提倡在孩子刚接触数学的时候，父母们能多鼓励孩子；在孩子取得一点成绩的时候，给予孩子适当的奖励；当孩子遇到困难的时候，多对孩子说：“你能行！”
对于这一点，我妈妈的做法堪称典范。在小学二年级的一次数学口算比赛中，我成绩不及格，排名在学校垫底。当时的我很气馁，但当时妈妈没有说任何责怪我的话，反而安慰我：“一次考不好不要紧，我们好好练，一定可以提高！”她说到做到，每天陪着我一点点做口算练习，在她的耐心鼓励下，几个月后我的数学比赛成绩从不及格达到了满分。
我妈妈虽然是一位“60后”，但让我十分钦佩的是，她坚持学习，她的育儿观念超前、科学，丝毫不逊色于年轻一代的妈妈们。小时候，我以为全世界的妈妈都像我妈妈那样，但等我长大以后才发现，我的妈妈是独一无二的。她非常懂教育，从她身上我深切地感受到了什么叫“好妈妈胜过好老师”。她是我学习路上永远的支持者，她时刻关注着我每一个人生阶段的学习情况，总是以身作则地陪我度过学习的每一个关键期。我人生每一个阶段取得的成就，都与妈妈对我的帮助和支持密不可分。
所以，在这本书中，我也邀请妈妈跟大家分享了一些教育心得和亲身实践，并制作成一本单独的小册子——《父母的眼界，孩子的世界》。希望读这本书的父母们，都能认真阅读这一部分，一定会在教育孩子这件事情上受到启发。
关于数学学习，我在书中和大家分享的第二个核心观点是：学会坚持，永不放弃。记得中学时，我的一位体育老师给我留下了深刻的印象。当时中考项目中有长跑和上肢力量两项内容，都是我的弱项，我的成绩是0分，要想提高真的太难了！但那位体育老师对我说：“考试的内容都告诉你了，你还能交白卷吗？”
当时，体育锻炼對我来说是比学习数学痛苦好几倍的事情，每当我打算放弃的时候，就想到体育老师说的这番话，硬是咬牙坚持了下来。初一时，我的体育成绩是0分；初二时，很不幸，我的成绩依然是0分；可到初三时，我的成绩开始从0分提高到10分，再提高到18分，再到后来变成20多分……就这样，靠着这份坚持，我最后在中考中取得了30分的满分！
“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”我分享这段经历，是想告诉大家，学习都是相通的，坚持做对的事情，就一定会有收获，学习数学尤为如此。
在我的课堂上，我常跟学生们说：“你们将来一定比我强。原因很简单，你们现在使用的教材、教辅资源以及上课的老师，都是我小时候不能企及的，将来你们所学一定会超越我。但是，你们也不要高兴得太早，因为等你们步入社会的时候，我早已是一位快退休的老人了，我不是你们的对手，你们的同龄人才是你们的对手！因此，你们需要坚持学习，永远都不要放弃，这才是未来成功的关键。”
有人在下一个路口转弯，有人在下一个站台告别，有人在起点就已经开始止步……在坚持的路上，你会发现同行者越来越少。但我一直觉得，坚持是一种修行，是一种战胜自我的磨炼。