【摘 要】
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教师通过作业可以及时了解学生的学习状况，井据此调整，完善自己的教学计划和教学法。在课堂教学改革实施过程中，学生的学习方式已经由过去的被动接受知识转变为了自主，合作，探究式
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教师通过作业可以及时了解学生的学习状况，井据此调整，完善自己的教学计划和教学法。在课堂教学改革实施过程中，学生的学习方式已经由过去的被动接受知识转变为了自主，合作，探究式学习。因此，在初中英语教学中，教师设计作业时，应避免步入“题海”误区，空耗学习时间，坚持切进重点、降低起点，引导学生自主学习，深入浅出．设置情景．培养学生合作意识，长期规划、精心设计，教会学生探究，针对有效，重点训练，让学生准确掌握等原则，这样才能使学生越来越喜欢教师布置的英语作业，不断取得进步，获得成功感。
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