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低年段儿童英语教材与课外辅助教材是相辅相成的关系。在绘本阅读教学过程中,教师应该具备口语训练意识、口语训练策略,并加以语感阅读方法的指导,利用＂整进整出＂的语言教学模式,通过大量原版的文学故事,训练并提升学生的口语表达能力,使之感悟绘本故事的人文内涵。
低年段儿童英文绘本口语训练模式初探
【摘 要】
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低年段儿童英语教材与课外辅助教材是相辅相成的关系。在绘本阅读教学过程中,教师应该具备口语训练意识、口语训练策略,并加以语感阅读方法的指导,利用＂整进整出＂的语言教学模
【机 构】
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江苏省锡山高级中学实验学校
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2018年1期
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技