【摘 要】
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目的 研究行动导向教学法在高职助产学教学中的应用效果.方法 以该校2018级助产专业学生为研究对象,以班级为单位分为对照组(1班,n=35人)和实验组(2班,n=35人).对照组采用常
【机 构】
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临夏现代职业学院,甘肃临夏 731100
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目的 研究行动导向教学法在高职助产学教学中的应用效果.方法 以该校2018级助产专业学生为研究对象,以班级为单位分为对照组(1班,n=35人)和实验组(2班,n=35人).对照组采用常规教学模式进行教学引导,实验组采用行动导向教学模式进行教学引导,对比两组学生的教学效果.结果 实验组学生的理论考核成绩和实践考核成绩分别为(83.45±6.54)分和(82.48±5.64)分,显著高于对照组学生的(71.25±3.45)分和(73.15±2.41)分,数据差异显著(P<0.05);同时实验组学生在教学模式满意度、重难点知识掌握度以及课堂知识有效吸收率上均显著高于对照组学生,数据差异显著(P<0.05).结论 采用行动导向教学法对高职院校助产专业学生进行教学引导,能够显著提高学生的理论考核成绩与实践考核成绩,并且显著提高学生的教学模式满意度、重难点知识掌握度及课堂知识有效吸收率,从而帮助学生获得更好的学习质量,该教学方法值得推广应用.
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