【摘 要】
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一、问题的提出众所周知,“完形填空”(Cloze test)是我国各级各类英语测试的重点试题之一.从初中升高中,高中考大学,一直到大学的四、六、八级考试,无不包含完形填空试题.它
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一、问题的提出众所周知,“完形填空”(Cloze test)是我国各级各类英语测试的重点试题之一.从初中升高中,高中考大学,一直到大学的四、六、八级考试,无不包含完形填空试题.它既可以在知识层次上测试学生的词汇、语法知识及阅读技能,又可以在应用层次上检查学生结合长时记忆中已有图式理解全文主题、大意和作者意图的能力以及驾驭全篇、获取信息的能力.它既要考查阅读理解能力、逻辑推测能力、词义辨析能力、习惯搭配能力还要考查生活常识,尤其是篇章理解能力和逻辑推理能力等英语语言的综合运用能力.因此,它一直是英语教与学中的重点和难点之一.该文的宗旨在于从教育心理学的角度寻求鲁默哈特(Rumelhart)的图式理论在英语教学中的应用,为英语教学中对学生综合运用英语语言的能力的培养提供一个可以借鉴的方法.二、鲁默哈特图式理论概述现代图式理论产生于20世纪70年代,其代表人物鲁默哈特(Rumelhart,1980)认为,"图式
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