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本文依据人教版初中八年级生物学教材，采用合作探究学习的方法，引导学生从多角度对所学的生物学知识进行分类。
“尝试对生物进行分类”一节的教学
【摘 要】
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本文依据人教版初中八年级生物学教材，采用合作探究学习的方法，引导学生从多角度对所学的生物学知识进行分类。
【机 构】
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广东省广州市番禺区大岗中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2007年8期
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